小学音乐人音版（2012）四年级下册：第3课 水乡《水乡船歌》-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

四年级

学期

春季

课题

《水乡船歌》

教学目标

1.通过了解民族乐器，培养学生对民族乐器的兴趣，从而激发学生对民族音乐文化的喜爱之情。

2.通过聆听《水乡船歌》这首乐曲，了解乐曲的情绪、曲式结构、从中感受到民乐的美。

教学内容

教学重点：

1.感受笛子与乐队演奏的《水乡船歌》的江南水乡特色，熟悉并记住主题旋律，听辨出乐曲的段落，并比较乐曲几个部分之间的异同。

教学难点：

1.分辨出《水乡船歌》里不同的乐器

教学过程

（一）组织教学，师生问好！

（二）谈话导入

师：同学们，在我们祖国辽阔的土地上，有一个地方，那里山灵水秀，青砖黛瓦，小桥流水，园林别致,杨柳抚堤，繁花似锦。这就是令人神往的——江南水乡。今天，我们来欣赏一首江南风格的器乐曲——《水乡船歌》。（欣赏图片，播放音乐）

（三）歌曲欣赏

1．初听歌曲

师：边听边思考，在这首乐曲中你听到了哪些乐器演奏，演奏主旋律的是什么乐器？（笛子）

介绍竹笛

师：同学们，你听出来了么？乐曲中有笛子、古筝、二胡、扬琴等乐器，主

奏乐器是竹笛，它属于吹管乐器；其他乐器属于丝弦乐器，它们在一起合奏江南风格的乐曲就是江南丝竹。笛子分曲笛和梆笛；曲笛因常为昆曲伴奏而得名，管身粗而长，音色饱满、圆润；梆笛因常为梆子戏伴奏而得名，笛身细而短小，音色清脆明亮。这个音乐作品里的笛子是三支笛子（曲笛、小梆笛、梆