小学音乐人音版（2012）四年级下册：第4课 童年的音乐《红蜻蜓》-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

四年级

学期

春季

课题

《红蜻蜓》

教学目标

1.初步学会演唱二声部歌曲《红蜻蜓》的旋律，能用亲切、优美的声音，自信地演唱，并能初步运用声音的强弱来表现旋律的起伏。

2.能专注地聆听歌曲，感受合唱的效果，在音乐情境中体验和感受歌曲深情优美的音乐情绪。

教学内容

教学重点：

能够认识力度记号并熟练运用在歌曲演唱的力度变化中。

教学难点：

二声部合唱时音准的把握以及声音的和谐统一。

教学过程

一、视频导入

师：“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”这飞舞在夏日的精灵，同学们你们喜欢吗？蜻蜓飞舞的样子是不是很美呢？你能试着随着它的飞舞的动作做一做吗？

师：真不错！它给我们夏日增添了许多乐趣，我们随着这只蜻蜓上下的飞舞感觉一起来哼唱一下旋律吧。

3/4512|315|612|3--||

3/4517|143|167|1--||（在合唱的时候声音尽量做到自然柔美。）

二、放日本原声视频

师：这优美的旋律让老师想到一首歌曲，我们一起来欣赏一下。（播放视频）

三、感受《红蜻蜓》三拍子的律动

师：从视频中你听到了什么，看到了什么呢？

生1：看到了红蜻蜓在无忧无虑的翩翩起舞。

师：是的，这首《红蜻蜓》是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿