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小学道德与法治第十四讲第三课时《做中国与世界各国人民友谊的小使者》（教学设计）

《做中国与世界各国人民友谊的小使者》教学设计

第一部分：导入（200字）

在本节课中，我们将学习如何成为中国与世界各国人民友谊的小使者。作为中国的小学生，我们有责任促进国际友谊，增强各国人民的相互理解和友好关系。通过学习本课，我们将了解到如何做到守法友善、尊重各国文化差异，并在实际生活中践行这些原则。

第二部分：教学内容（1000字）

1.什么是中国与世界各国人民友谊的小使者？（100字）

首先，让我们了解一下什么是中国与世界各国人民友谊的小使者。小使者是指我们小学生在与外国朋友接触时，能够展现中国的优秀文化和友好态度，促进中外人民之间的友谊与交流。

2.守法友善（200字）

成为中国与世界各国人民友谊的小使者，我们首先要守法友善。我们应当遵守国家和学校的法规，在日常生活中要遵守交通规则、文明用语、尊重师长和同学等。同时，我们要友善待人，不歧视他人，尊重不同的文化和宗教信仰。

3.尊重各国文化差异（300字）

作为小使者，我们要学会尊重各国的文化差异。每个国家都有独特的文化传统和习俗，我们应当了解并尊重这些差异。在与外国朋友交流时，我们可以了解他们的文化，并尽量避免对其进行冒犯的行为。通过尊重文化差异，我们能够增进友谊，促进世界和平与发展。

4.学习他国风俗习惯（300字）

作为小使者，我们还应当学习他国的风俗习惯。通过了解他国的生活方式、传统节日和美食等，我们可以更好地交流和沟通。在与外国朋友接触时，我们可以礼貌地询问他们的文化习俗，这样能够展现我们的友善态度，并且使彼此之间更加亲近。

5.传递友谊的重要性（200字）

作为小使者，我们还要传递友谊的重要性。友谊是世界和平的基础，只有通过友谊与合作，才能促进各国人民之间的繁荣与发展。我们可以通过与外国朋友的交流，向他们讲述中国的友谊故事和友好政策，展示中国人民对于与世界各国人民和平友好交往的愿望。

第三部分：教学活动与评价（600字）

1.活动一：小使者角色扮演（200字）

为了增强学生们对小使者的理解，可以组织小组角色扮演活动。学生们可以分成小组，扮演小使者与外国朋友的对话场景。通过这样的活动，学生们能够提升对小使者角色的理解，培养友善交往的能力。教师可以根据学生的表现，进行评价和指导。

2.活动二：了解不同国家的文化差异（200字）

在课堂上，教师可以让学生们选择一个国家，并对该国的文化差异进行研究。学生们可以通过查阅资料、互相讨论等方式，了解该国的传统节日、宗教信仰、饮食习惯等方面的信息。在课堂上，学生可以进行小组展示，分享所学到的知识。

3.活动三：友情合作游戏（200字）

为了培养学生之间的友善合作意识，可以组织一些友情合作游戏。比如，拓展活动中的绳网游戏、小组接力比赛等，这些活动可以帮助学生们增进彼此之间的理解和信任，培养合作精神。

通过以上的教学活动，学生们能够更好地理解并落实成为小使者的要求。教师可以通过观察学生的表现、学习记录和小组讨论等方式进行评价，从而评估学生的学习效果。

第四部分：总结（100字）

在本节课中，我们学习了如何成为中国与世界各国人民友谊的小使者。通过守法友善、尊重各国文化差异和传递友谊的重要性等方面的学习与实践，我们可以逐渐成长为具有国际视野、友善待人的小使者。作为中国的新一代，我们应当积极参与国际交流与合作，为促进世界的和平与发展做出自己的贡献。