我的教育叙事故事.docx

我的教育叙事故事（1）

今年开学时，我遇见了1989年我的一个学生送她的孩子来学校报名，彼此谈了一下20多年来的生活，看到她的女儿一切正常，很是欣慰。是我想起了她读书时的往事。我的学生大多数是来自农村的孩子。我在农村长大，很知道农民父母的不易，很懂得农民父母的期望，所以我对学生更多了份急切的期待和沉重的严格。记得刚参加工作不久，一个个子很矮的女生，因为生理的缺陷家境的贫寒很自卑，我鼓励她激励她帮助她，她很聪明，进步很快。我是多么盼着这个学生能考上省中医学校，从而走向通畅自立的人生路。可是在进入初三的关键时候，我发现她开始迟到，上课说话不听讲。我细心观察，发现她最近经常跟着几个调皮男生出去吃饭，和家长联系沟通后知道她最近花销剧增。，而且常回家和父母亲生气为什么自己身高不高，而姐姐却长的很高。我找她谈话，她答应改正，可是依然我行我素。和家长沟通后，我希望家长配合，控制她的花销，能够让她把心收回到学习上来。我不断地找她谈心，希望能走进她心里。她敷衍着说知道老师为自己好，可是行动上仍执拗地反叛着，拒绝学习，拒绝守纪律，拒绝敞开心扉。我着急了，失去了耐心。在她又一次课堂不听讲时，我在班上公开批评了她，把我恨铁不成钢的失望表露无遗。我讲：不珍惜上学的机会，不珍惜父母的付出，来到学校不学习，还不如回家帮父母劳动，减轻父母的负担呢。我固执地认为：作为农村贫困家庭的孩子，更是家庭的希望，不好好学习是没有理由的。这个学生不久就不上了，当然因为荒废了学业，她考学也是没有希望的。回家帮助父母干些力所能及的事情，也是这么大孩子的责任。等我教学的时间稍长，等我接触的学生稍多，等我明白的教育教学规律稍多，我就开始深深自责，就会经常想起她，不知道她过的怎么样。见天见到她和他的孩子，了解到她的生活状况，看到她的孩子一切正常，心里得到了一些安慰。以前粗暴简单地对待这位她，没有最后走进她的心里，是我作为一个教育工作者的失败，也永远让我自省检讨修正我自己的教学实践，希望其他年轻的老师要慎重对待自己的学生，用心呵护好每一个学生。