高中数学：《透视关于正方体的高考常见题型》.doc

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《玩转正方体》

正方体是常见的也是重要的几何体，依托正方体为载体，可以设计很多对考生既觉得熟悉又有点觉得陌生的高考试题，下面，对在高考中曾经出现过的相关高考题型做以整理，加以透视．

一、展开图类题型

这类问题渗透了平面图形与空间图形的对应性，备考前应该在课下多动手作模型，多观察，培养好自己的空间想象能力，进而达到考试时不操作也一样可以想象出来．

例１（01年北京春季高考试题）图1是正方体的平面展开图，在这个正方体中，①与平行；②与是异面直线；③与成角；④与垂直．

以上四个命题中，正确命题的序号是()．

Ａ．①②③Ｂ．②④Ｃ．③④Ｄ．②③④

例2（02年上海春季高考试题）图2表示一个正方体表面的一种展开图,图中的四条线段、、和在原正方体中相互异面的有对．

透视：上面两个高考题给出的正方体的展开图是不同的，深入思考，不难发现正方体共有三大类11种不同情形的展开图．

第一类：有四个面在一条线上，有6种情形，如下所示：

第二类：恰好最多有三个面在一条线上，有四种情形，如下所示：

第三类：最多有两个面在一条直线上，只有一种情形，如图11所示．

易知，例１选Ｃ，例２填３．

二、截面类题型

例３（03年全国卷理科试题）下列五个正方体图形（指（１）至（５））中，是正方体的一条对角线，点分别为其所在棱的中点，能得出面的图形的序号是．(写出所有符合要求的图形序号)

透视：这类问题，一般直观判断加上严格推证便可顺利解决．图(1)本身就是截面，易知符合要求；对于图(2)，如图(6)，可以考虑截面，也是棱的中点，它与直线是垂直的，而过一点直线的垂面只有一个，截面与三角形不共面，故(2)不符合；图(3)可以仿图(2)进行思考，图(3)可补成截面形式，如图(7)；图(4)和图(5)则可补成相同的截面，如图(8)．由图可知，图(3)不符合，图(4)和图(5)符合．

如果借助解决立体几何问题的“新武器”空间直角坐标系，则问题更容易得到解决．例如对图(2)的判断，构造图３，设正方体的棱长是１，则各点的坐标分别是，故，，此时，由，可知，直线与直线不垂直，则直线一定不垂直平面，否则，直线与直线应该垂直．其它可做类似的判断．

三、射影类题型

例４（00年全国新课程卷）如图４，E、F分别为正方体的面、面的中心，则四边形在该正方体的面上的射影可能是_______(要求：把可能的图的序号都填上)．

透视：只需首先找出四边形的顶点在各面的射影，可知②③符合要求．

四、概念类题型

例５（02年北京高考试题）设命题甲：“直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，平面ACB1与对角面BB1D1D垂直”；命题乙：“直四棱柱ABCD—A1B1C1D1是正方体”

A．充分必要条件 B．充分非必要条件

C．必要非充分条件 D．既非充分又非必要条件

透视：本题主要考查对正方体有关概念的掌握．如图５，先构造正方体ABCD—A1B1C1D1，可知平面ACB1与对角面BB1D1D垂直；在对角面BB1D1D中，EF分别在B1D1和BD上，且，直四棱柱ABCF—A1B1C1E中，平面ACB1与对角面BB1EF垂直，但直四棱柱ABCF—A1B1C

五、计数类题型

例６（02年全国高考卷）从正方体的6个面中选取3个面，其中有2个面不相邻的选法共有（）．

A.8种B.12种C.16种D.20种

透视：正方体的６个面不相邻则相对，先选对面有３种方法，每种情形又可以从剩下的４个面中任选一面作为第３面，故有3×4=12种选法．

例７（04年湖南高考试题）从正方体的八个顶点中任取三个点为顶点作三角形，其中直角三角形的个数为（）．

A．56 B．52 C．48 D．40

透视：由分类计数原理，以两棱为直角边的直角三角形有３×８＝24个（每个顶点处有３个）；以一条棱和一条面对角线为直角边的直角三角形有２×12＝24个（每条棱有２个符合条件的三角形）．故选C．

例８（04年重庆高考文科试题）如图6，棱长为5的正方体无论从哪一个面看，都有两个直通的边长为1的正方形孔，则这个有孔正方体的表面积（含孔内各面）是（）．

A．258 B．234 C．222 D．210

透视：本题其实也是一种计数问题，即只需计算边长是１的正方形方格的个数．在外面的方格有个；每个孔内除交叉处有方格有12个，共72个；每个交叉处有2个方格，共12个．故