八年级上综合实践活动课程计划.pdfVIP

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学年第一学期

八年级上学期综合实践教学方案

本学期我兼任八年级、九年级的综合实践课的教育教学任务。结合

没有教材和任课年级学生学习实际，为了使本门课程有个系统教学规划、有条理开展教学活

动，下面就做此教学方案。

一、学情分析

八年级学生虽在以往接触过综合实践活动，具备了一定的实践能

力，但对综合实践活动课程仍显得略有生疏。因此在本学期要进一步培养学生一些探究问题的

方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同

学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

二、指导思想

一是以根底教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新

路，着眼于改变课程构造过于强调学科本位和缺乏整合的现状，开展学生的全面素质，满足学

生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直

接经历为根底，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为

内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及表达对知识的综合

运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进展

学习，积累和丰富直接经历。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社

会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学

习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，

为学生综合素质的提高提供了可能。

三、活动目的要求

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思

想意识和能力。

〔1〕走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在

联系。

〔2〕关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

〔3〕参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与认

识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

〔1〕走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关

系；

〔2〕关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社

区活动，效劳社会，开展社会实践能力；

〔3〕遵守社会行为规*，养成社会交往能力，学会与他人共同生

活、工作；

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〔4〕关心他人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的

态度。

3．掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负

责的生活态度。

〔1〕反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极

进取。

〔2〕掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态

度；

〔3〕了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好

的劳动习惯。

四、课程目标

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积

极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，

了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。