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新时代环境下中职班主任班级管理的策略探析

王奎华

山东省青岛市即墨区第二职业中等专业学校，山东青岛266000

摘要：中等职业教育兼具培养德智体美劳全面发展型人才和技能型人才的重任，而班级是学校的基本单位，班主

任在进行班级管理的过程中，应当认真研究新时代环境下社会对于人才的需求，设置明确的班级管理制度，使班

主任也能够在了解班级学生基本情况的前提之下尊重学生的人格，设置明确的规章制度，提高班级学生的综合素

质以及班级整体的凝聚力。班主任也应对当前班级管理的不足之处进行详细分析，从而在新时代环境下，对班级

管理形式进行调整，最大限度的促进班级发展和人才个人能力的提升。

关键词：新时代环境；中职；班主任；班级管理

中图分类号：G63

科学有效的管理方法能够减少班级管理的难度，益终生的经验和友谊。这些要求也使中职班主任个人

这对新时代环境下的中职班主任而言尤为重要。班主必须具备优良的品质和专业的素养，才能够在班级管

任在班级管理的过程当中，应当考虑学生的心理健康理的过程当中针对社会对人才的各种要求，进行班级

情况，采取有效的方法进行班级管理，要避免让学生的高效管理和对人才的针对性引导。同时，班主任也

出现逆反心理和反叛行为。针对具体的问题，采取针能够及时更新管理模式，完善管理体系，提高中职院

对性的解决办法，才能够提高班级管理的实效性。同校的班级管理水平。

时，班级学生不同性格、不同学习需求和就业情况，2中职班主任班级管理工作的重要性

也让班级管理工作呈现出复杂性的特征。班主任只有

班级是学校的基本单位，进行班级管理是班主任

具备极强的专业能力和责任意识，才能够避免管理中

的责任，在具体的工作实践中，班主任需要对学生进

出现各种问题，同时也能够最大限度的保证班级管理

行有计划的管控。通过借助各种社会活动、组织形式，

的水平。

让学生能够增长见闻，提高技能水平，并且遵守班级

1新时代环境下中职班主任进行班级管理的秩序，合理展开各项活动。班主任需要通过组织建设、

要求制度推进、活动管理，促进学生的发展。在班级活动

当前社会主义已经进入新时代，社会发展速度极当中，学生也能够提高个人的自我管理、自我服务能

快，经济迅速增长也使得社会对于人才的要求变得更力，践行社会主义核心价值观念，将来学生也能够成

多。时代在进步的同时，中职院校的教育体系也发生长为合格的社会主义接班人。中职院校的班级管理工

了变化。中职院校在进行班级管理的过程当中，如果作可以提高办学水平，当前中职院校的办学规模逐渐

仍旧沿用传统的管理形式和教育理念，可能很难适应增大，入学人数变得越来越多，所以班级人数也在同

时代，满足时代发展的需求。所以当前中职班主任在比增长，这也使班级管理的难度有所提升。处于中职

进行班级管理时，需要明确管理的目的，要培养人才学校的学生大多是青少年，无论是在人际交往方面，

多方面的能力，要端正人才的品性，使人才拥有良好还是身心发展方面，这些学生都相对稚嫩。往往学生

的价值观念，并让人才在学习相关知识内容时更具积的自我管理能力较差，所以中职班主任进行班级管理

极性和主动性，可以提高学生的自主学习能力。除了工作能够对传统管理模式进行优化，满足新时期社会

学习方面的