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物理版２０２４年１月１日第０１期
惠斯通电桥桥间电阻对电流和电压影响的定量计算
１２
张保雷杨习志
(１.中国人民大学附属中学三亚学校海南三亚５７２０００ꎻ２.昆明市第一中学校云南昆明６５００３１)
摘要:通过对２０２３年高考湖南卷物理１２题的分析和深度探究高考物理实验试题的特点ꎬ定量计算了惠斯通电桥
桥间电阻对桥间电流和电压的影响ꎬ为第(５)问的定性解释确定定量证据和理论依据ꎬ为实验教学和备考提出建议.
关键词:实验试题ꎻ惠斯通电桥ꎻ戴维南定理ꎻ误差计算ꎻ教学建议
１原题呈现如图２所示ꎬ对应的读数是Ωꎻ
某探究小组利用半导体薄膜压力传感器等元件
设计了一个测量微小压力的装置ꎬ其电路如图１所
示ꎬＲ、Ｒ、Ｒ为电阻箱ꎬＲ为半导体薄膜压力传感
１２３Ｆ
器ꎬＣ、Ｄ间连接电压传感器(内阻无穷大).
图２
(２)适当调节Ｒ、Ｒ、Ｒꎬ使电压传感器示数为０ꎬ
图１１２３
×此时ꎬＲ的阻值为(用Ｒ、Ｒ、Ｒ表示)ꎻ
(１)先用欧姆表“１００”挡粗测Ｒ的阻值ꎬ示数Ｆ１２３
Ｆ
基金项目:２０２２年度云南省教育科学规划项目“指向高阶思维培养的高中物理大单元作业设计研究”(项目编号:
ＢＦＪＣ２２０３９)ꎻ２０２２年度海南省教育科学规划一般课题“基于项目式学习的高中物理自制教具研发与应用研究”ꎻ文山学院“创新与
引领———中学物理创新思维课程教学团队”项目研究成果之一.
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作者简介:张保雷(１９８５)ꎬ本科ꎬ中学高级教师ꎬ三亚鸿雁教师ꎬ文山州七乡教学名师ꎬ研究方向:中学物理教学、命题与研究ꎻ
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杨习志(１９８６)ꎬ教育硕士ꎬ中学一级教师ꎬ昆明市五华区学科带头人ꎬ研究方向:高中物理教学、命题和竞赛生培养.
在解决叠加场问题时ꎬ明确带电体的重力是否需利用微元法挖掘其本质ꎬ加深理解.总之ꎬ教师在平时
要考虑是正确而快速解题的前提ꎻ厘清叠加场的组的教学中要注重对学生解决问题能力的培养ꎬ在习题
成ꎬ熟悉可能的运动类型(如匀速运动、匀变速直线运讲解时要侧重方法ꎬ利用一题多解培养学生的发散思维.
动、匀速圆周运动、平抛和类平抛运动)是解决此类问参考文献:
题的关键ꎻ正确地进行受力分析ꎬ画出带电体的运动[１]朱建山.聚焦核心素养回归物理文化———中学物理
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轨迹ꎬ灵活选用不同的运动规律ꎬ深挖题目的隐含条教学创新的新视角[Ｊ].中学物理ꎬ２０１７ꎬ３５(２３):１３１５.
件ꎬ再结合平衡条件、牛顿运动定律和能量观点是解[２]中华人
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