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2.3《简易电路》教案设计
课题简易电路单元第二单元学科科学年级四年级
科学观念:知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返
核回到电池的另一端,就组成了一个完整的电路。可以在电路中安装开关来控制
心电路的通与断。
素科学思维:用简易符号表示一个电路的不同部分,能画出简易电路图。
养探究实践:观察电池盒、灯座和开关的结构,了解各部分的功能。能将电
目池盒、灯座和开关连接到电路中,让小灯泡亮起来。会用简易符号表示一个电
路的不同部分,能画出简易电路图。
态度责任:进一步培养探究电路的兴趣。增强分析和解决问题的自信心。
重点将电池盒、小灯座和开关连接到电路中,组成闭合的通路,并能用开关控制电路
的通与断。
难点会使用简单的符号画出简易电路图。
教学过程
一、科学聚焦
1.我们是怎样点亮小灯泡的?
只有电流从电池的正极流向负极,通过灯丝形成完整的闭合回路的时候,小灯泡才能
发光。
2.小灯泡和电池的连接点在哪里?
只有电流从电池的正极流向负极,通过灯丝形成完整的闭合回路的时候,小灯泡才能发
光。
3.电流是如何通过小灯泡的?
只有电流从电池的正极流向负极,通过灯丝形成完整的闭合回路的时候,小灯泡才能
发光。
4.这个电路有哪些缺点或不方便的地方?
一松手小灯泡还会亮吗?
5.简易电路
(1)电流从小灯泡的一个连接点进入,先经过其中的一个金属架,再到灯丝,
然后经过另一个金属架,最后到第二个连接点。所以,要让小灯泡亮起来,需要使电
流经过小灯泡的两个连接点,这样灯丝才会有电流通过。
(2)电从电池的一端经过导线和小灯泡返回到电池的另一端,就组成了一个完
整的电路。知道了简易电路的基本原理,我们就可以自己组装一个电路。
二、科学探索
探索一:组装一个电路。
1.认识电池盒和灯座。
(1)认识电池盒。
如图所示是一个电池盒。电池盒内部的两端分别装有铜片,并且连接外面的两个接头。
电池盒内部的一端铜片上有一个弹簧夹,制作电池盒外壳所用的材料就是绝缘塑料。
安装电池时应注意的问题:
①要选择大小合适的电池;②电池的负极要接触弹簧夹,电池的正极要接触电池盒内部的
铜片。
(2)认识灯座。
如图所示是一个灯座。灯座由螺口及旁边的两个接线头组成。灯座的螺口有两部分和小
灯泡接触,一部分接触小灯泡的金属螺纹,另一部分接触小灯泡底部的连接点。
安装小灯泡的方法:
①把小灯泡拧到灯座的螺口内;②使小灯泡的两个连接点与灯座的两个连接点相接触。
(3)电池盒和灯座在电路中的连接方法。
①在电池盒的两端各连接一根导线。②用连接在电池盒上的两根导线分别连接灯座的两
个接线头。
观看《组装一个电路》视频资料。
2.组装电路。
实验材料:电池电池盒、小灯泡、灯座、导线若干。
实验步骤:(1)在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。(2)将小灯泡安
入灯座。(3)用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座,确定能使小灯泡亮起来。
实验记录:
实验结论:电池盒和灯座能帮助我们更加方便地组装一个电路。
探索二:在电路中安装开关。
1.认识开关。电路中的开关可以控制电路的通与断。开关的连接点有两个,在开关的两
端。
2.组装带开关的电路。
实验材料:电池、电池盒、小灯泡、灯座导线若干、开关。
实验步骤:(1)在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。(2)将小灯泡安入
灯座,一端连接电池盒。(3)将开关接入电路中,一端连接灯座另端连接电池盒。(4)连接时开
关要保持断开状态。连接后,闭合开关,观察小灯泡的变化。
实验记录:
实验现象:断开开关时,电路中断,小灯泡不亮;闭合开关时,电路接通
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