《做时间的主人》教学设计.docxVIP

福建教育出版社版心理健康教育五年级上册

第四课 做时间的主人

设计理念：许多小学生学习时间自我管理低效、缺乏计划和策略,时间概念模糊、没有紧迫感,做事情拖拖拉拉,也不知道及时完成一件事情会有什么更好的结果。这种做事拖延、浪费时间的坏习惯会影响学生的学习兴趣和生活规律。本课以小学五年级学生年龄特征、认知规律、经验和学习兴趣等为设计基础,将知识与技能、情感态度与价值观的培养融为一体。教学活动围绕“体验时间长短，认识时间的重要性、体验交流时间管理方法、感悟如何积极利用时间”几个方面展开,努力创设活泼、开放、灵动的课堂,让儿童在游戏、活动中体验、感悟时间的重要性,让活动变得真切具体,可理解、可实践。实现心理健康教育课的意义。

教学目标：

1.在活动和游戏中认识时间的重要性。

2.学习管理时间的办法。

3.在实践中感悟如何积极利用时间。

重点：在活动中感受时间的重要性，学习管理时间的办法。

难点：在实践中感悟如何积极利用时间，讲究效率，勤奋学习。教学过程

一、感受60秒时间

师：你知道的计时方法有哪些？时钟手表沙漏手机点香。现

在我们不借助任何外在工具，来亲自感受一下时间。同学们请闭上眼睛，老师说开始时，大家在心里估算1分钟，感觉到了就站起来。

教师点评。生说说估算时间的方法。

（设计意图:根据小学生的年龄特点,本环节设了估算时间的游戏，让生放松自己,并初步去体验时间的长短。）

二、小故事，大道理

（一）观看疫情期间一个熊孩子写作业的日常。

师:有过这样经历的孩子，请对我笑一笑。很多人都笑了，看来我们都有过共同的经历。你们很诚实，我们再来玩一个真心话的游戏。说说自己每天晚上完成作业的时间。预习一课需要多久？洗澡需要多久？吃一顿饭需要多久？指名回答。

（二）对于时间，你有什么想说的呢？生自由发言

（设计意图:用轻松愉快的视频将浪费时间、学习磨蹭的孩子与自身实际相联系，进行反思。）

三、时间的重要性

（一）视频一：消防队员出警小视频

1.观看消防队员出警小视频，估算消防员从警铃响起到出警所花时间。

2.交流：时间对于消防队员的意义。

3.小结：在消防员眼中，时间就是人民的生命，就是人民的财产安全!

（二）视频二：奥运会刘翔比赛视频

1.观看2004年雅典奥运会上刘翔比赛视频。

2.交流：时间对于运动员的意义。

3.小结：在运动员眼中，时间就是速度，就是国家的荣誉!由此看来,无论干什么工作,做事情都不能拖拖拉拉,一定要掌控好时间。

（设计意图:本环节选择了两个具有代表性的职业:消防员、运动员,让学生想象,假如他们在工作中一直拖拖拉拉,会对社会造成什么样的危害。通过多媒体课件展示,让学生进一步深刻感悟珍惜时间的重要性。）

四、体验黄金60秒

（一）游戏“黄金60秒”。学生分组，进行一分钟体验游戏。

1.体验60秒做口算

2.体验60秒写数字

3.体验60秒写单词

（二）学生汇报结果并交流，每一组采访一个做得最好的同学，分享妙招。

（三）师小结：大家刚才总结出了又好又快的妙招：平时勤练习、要专心、不拖拉。抓住时间，一分钟也可以呈现精彩。

（设计意图：根据高年级儿童的特点，设计了一个体验游戏，通过体验活动，不仅可以让学生积极展现自我，激发潜能，还可以增强小组之间的竞争力，最重要的是让他们意识到：我可以抓住时间不拖延。）五、时间管理锦囊妙计

（一）介绍时间管理的“锦囊妙计”，把事情按照轻重缓急四个不同的程度进行划分。

1.紧急重要——必须马上做而且不能耽误的事情。

2.重要不紧急——必须做，但是有充足的时间的事情。这一类事情可以先制定计划，再按照计划一步一步去完成。

3.紧急不重要——可以让别人帮助做但不能耽误的事情。

4.不紧急不重要——可做可不做的事情。对于这一类事情我们要说不。处理顺序：紧急重要，重要不紧急，紧急不重要，不紧急不重要

（二）实践：把下列事情放到“锦囊妙计”的4个区域里。

①看电视；②找一张照片明天交；③背诵课文，明早检查；

④下周期中考试，复习准备；⑤完成今天的家庭作业；

⑥制作消防安全手抄报，两周后交；⑦接电话；⑧玩电脑游戏。

（三）反馈交流，订正错误。

（设计意图:本环节将美国管理学家科维的“时间四象限”理论转变成儿童喜闻乐见的时间管理“锦囊妙计”，并让学生亲自实践，根据任务的轻重缓急安排各项任务，学习时间管理的方法。）

六、交流讨论：时间管理有妙招

（一）小组讨论交流，生活中你是怎么高效利用时间的？

（二）各小组代表反馈结果。

（设计意图:学生在放松心情的情况下，讨论交流学习时间管理的方法。成员们积极献计献策，更有助于提高各小组的凝聚力）

七、分享收获展望未来

1.学生交流、分享这节课收获。

2.教师总结：希望我们每一个孩子都能做时间的主人，从现在起，今天的事情