小学语文二年级上册古诗两首教案教学实录.pptx

授课教师:2023-12-29小学语文二年级上册古诗两首教案教学实录

目录CONTENCT教学目标教学内容教学过程教学方法与手段学生活动设计教师自我反思

01教学目标

010203掌握古诗中的生字、生词，理解古诗的基本含义。学会正确、流利地朗读古诗，能够背诵并默写。了解古诗的创作背景和作者生平，理解古诗的主题和意境。知识与技能

通过朗读、讲解、讨论等多种方式，引导学生理解古诗的含义和意境。运用多媒体教学工具，如PPT、视频等，辅助教学，提高教学效果。组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和自主学习能力。过程与方法

培养学生对中华优秀传统文化的热爱和敬意。引导学生感受古诗中的美感和人文精神，提高学生的审美能力和人文素养。培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，弘扬中华优秀传统文化。情感态度与价值观

02教学内容

教学目标让学生掌握《登鹳雀楼》的诗意，理解诗人所表达的思想感情。培养学生通过朗读古诗，体会古诗的节奏和韵律，感受古诗的魅力。《登鹳雀楼》

引导学生理解“登高望远”的意境，激发学生对大自然的热爱。《登鹳雀楼》

教学重点掌握《登鹳雀楼》的诗意，理解诗人所表达的思想感情。通过朗读，体会古诗的节奏和韵律。《登鹳雀楼》

教学难点引导学生理解“登高望远”的意境。激发学生对大自然的热爱。《登鹳雀楼》

教学目标让学生掌握《望庐山瀑布》的诗意，理解诗人所表达的思想感情。培养学生通过朗读古诗，体会古诗的节奏和韵律，感受古诗的魅力。《望庐山瀑布》

《望庐山瀑布》引导学生理解“瀑布”的壮丽景象，激发学生对大自然的敬畏之情。

03通过朗读，体会古诗的节奏和韵律。01教学重点02掌握《望庐山瀑布》的诗意，理解诗人所表达的思想感情。《望庐山瀑布》

123教学难点引导学生理解“瀑布”的壮丽景象。激发学生对大自然的敬畏之情。《望庐山瀑布》

03教学过程

故事导入情境导入复习导入通过讲述与古诗内容相关的故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。利用多媒体手段，创设与古诗情感相符合的情境，引导学生进入学习状态。通过复习已学过的古诗，引导学生进入新的学习内容。导入

010203逐句讲解整体讲解拓展讲解讲解对每句诗进行详细的解释，帮助学生理解诗意。对整首诗进行概括性的讲解，帮助学生把握诗的主旨。结合诗人的生平、时代背景等，对古诗进行深入的解读。

80%80%100%练习通过反复朗读，培养学生的语感和节奏感。通过默写，加深学生对诗句的记忆和理解。引导学生模仿古诗的形式和意境，进行简单的诗歌创作。朗读练习默写练习创作练习

04教学方法与手段境教学法朗读教学法讨论教学法任务教学法教学方法组织学生进行小组讨论，分享对古诗的理解和感受，培养学生的合作精神和表达能力。通过反复朗读，培养学生的语感和语音节奏感，加深对古诗的记忆和理解。通过创设与古诗内容相关的情境，引导学生进入古诗的氛围，增强对古诗的理解和感受。布置与古诗相关的任务，如背诵、默写、解释等，让学生在完成任务中巩固所学知识。

多媒体教学实物教学游戏教学互动教学教学手段利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示古诗的文字、图片、音频和视频资料，增强教学的直观性和趣味性。利用与古诗相关的实物或模型，如古诗词书籍、历史文物等，帮助学生更直观地理解古诗的背景和意义。将古诗的知识点融入游戏中，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性和互动性。通过师生互动、生生互动等方式，引导学生积极参与教学过程，提高学生的学习积极性和主动性。

05学生活动设计

小组讨论讨论指导小组讨论通过小组讨论的形式，让学生们共同探讨古诗的主题、意境和表达方式，培养学生的合作精神和交流能力。教师需在讨论过程中给予学生适当的引导和提示，确保讨论的方向和深度符合教学目标。

让学生独立思考古诗中的问题，如诗句的含义、表达的情感等，培养学生的自主学习和思考能力。个人思考教师需引导学生深入思考，鼓励他们提出自己的见解和疑问。思考引导个人思考

教师需指导学生正确的朗读方法，如语音、语调、节奏等，培养学生的朗读能力。通过背诵检查，确保学生对古诗的记忆和理解，同时培养学生的记忆能力。朗读与背诵背诵检查朗读指导

06教师自我反思

在本次教学中，我确保了教学内容与教学目标相一致，重点讲解了古诗的意境、意象和语言特点，符合教学大纲要求。教学内容是否符合教学目标在教学过程中，我尽可能地覆盖了所有知识点，包括诗人的背景、创作背景、诗句的含义等，以确保学生对古诗有全面的了解。知识点是否全面我根据学生的实际情况和认知水平，合理安排了教学内容的难度，既不过于简单也不过于复杂，能够满足学生的学习需求。教学内容难度是否适中教学内容反思

教学方法是否有效01我采用了讲解、问答、小组讨论等多种教学方法，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，取得了较好的教学效果。教学方法是