不同成就目标学习者的学习时间分配研究.pdf

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汇报人：

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PartOne

PartTwo

提高学习效率：了解不同成就目标学习者的学习时间分配，有助于提高学习效率。

提高学习效果：了解不同成就目标学习者的学习时间分配，有助于提高学习效果。

PartThree

目标

数据收集：通过问卷调查和访谈，收集学习者的学习时间分配情况

数据分析：采用SPSS软件进行统计分析，比较两组学习者的学习时间分配差异

实验方法：问卷调查、访谈、实验变量：成就目标、学习

观察等时间分配、学习效果等

实验目的：研究不同成就目

标学习者的学习时间分配

实验对象：不同成就目标学

习者

PartFour

学习者类型：分为成就目标高、中、低三种类型

学习效果：成就目标高的学习者在学习上的表现更好

学习时间分配与学习效果之间的关学习效果与学习时间分配的关联性

系分析

不同成就目标学习者的学习时间分

学习目标与学习学习目标越高，学习目标越低，

时间分配呈正相学习时间分配越学习时间分配越

关多少

PartFive

学习目标：不同成就目标学习者的学习时间分配不同

学习动机：学习动机强的学习者更倾向于分配更多的时间学习

学习策略：采用不同学习策略的学习者，其学习时间分配也不同

l设定明确目标：根据个人兴趣和职业规划设定学习目标

l制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习效率

l注重时间管理：避免拖延，提高学习效率

学习时间分配的重要性：不同成就教育方法的改进：教育者需要根据

目标学习者的学习时间分配不同，学生的学习目标，采用不同的教学

需要根据学生的实际情况进行合理方法，以提高学生的学习效果。

分配。

教育者的角色：教育者需要关注学

PartSix

不同成就目标高成就目标学低成就目标学成就目标对学

学习者的学习习者更倾向于习者更倾向于习者的学习时

时间分配存在将时间分配给将时间分配给间分配具有重

显著差异具有挑战性的容易完成的任要影响

任务务

汇报人：