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2023年南昌师范学院体育教育专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。

A．行为主义

B．精神分析

C．人本主义

D．认知

2、感受器官在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是

（）。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉相互作用

D．实践活动影响

3、损伤大脑颞叶（temporallobe）最有可能是使伤者不能从事（）职业。

A．音乐家

B．演员

C．建筑师

D．画家

4、下面表述正确的是（）。

A．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势

B．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势

C．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势

D．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势

5、热爱并追求真理是（）。

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．荣誉感

6、某护士正在摆放口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的（）。

A．注意的广度

B．注意的稳定性

C．注意的分配

D．注意的转移

7、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。

A．无适当提取线索

B．痕迹消退

C．压抑

D．信息相互干扰

8、具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。

A．外部言语

B．对话言语

C．独自言语

D．内部言语

9、（）是一个人善于迅速地辨明是非，合理地采取决定和执行决定的品质。

A．意志的自觉性

B．意志的果断性

C．意志的自制性

D．意志的坚韧性

10、多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。这一现象可用（）来解释。

A．情绪先天获得理论

B．知觉再认情绪理论

C．学习的情绪理论

D．社会认知情绪理论

11、某个年龄组智力测验的平均分数是65分，标准差是5，A得了75分，他的离差智商是（）。

A．100

B．130

C．125

D．115

12、对于外向感觉型的学生，比较匹配的教学策略不包括（）。

A．角色扮演

B．整体性教学

C．小组竞赛

D．教师监控学习

13、（）认为迁移的关键在于共同要素的存在，而非官能的改善。

A．桑代克

B．贾德

C．鲁宾斯坦

D．安德森

14、下列有关时间知觉的表述，错误的是（）。

A．情绪、动机影响时间知觉

B．时间知觉需要以某种客观现象作为参照

C．时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉

D．回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短

15、安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为（）。

A．回避型B．反抗型C．安全型D．敏感型

二、多项选择题

16、费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是（）。

A．韦伯分数是一个常数

B．韦伯分数是一个变数

C．每一个最小可觉差在主观上都相等

D．每一个最小可觉差在主观上都不等

17、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

18、下面属于似动现象的有（）。

A．动景运动

B．诱发运动

C．运动后效

D．螺旋后效

19、《论灵魂》是历史上第一部论述心理学思想的著作，其主要论述的是（）。

A．灵魂的实质

B．灵魂与身体的关系

C．灵魂的种类

D．灵魂的功能

20、下列心理学研究方法中，属于相关研究的是（）。

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

21、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

22、感觉记忆的特征是（）。

A．鲜明的形象性

B．信息的被意识性

C．信息保持时间在2秒之内

D．记忆容量较大

23、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

24、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

25、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。