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2023年湖州学院小学教育专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。

A．认知科学

B．神经心理学

C．认知神经心理学

D．生理心理学

2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。

A．后像的作用

B．适应的作用

C．对比的作用

D．联觉的作用

3、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验（）。

A．采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验

B．证明了人的中枢神经系统在于大脑

C．证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势

D．证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势

4、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上形成的视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是由于（）。

A．知觉整体性

B．知觉选择性

C．知觉理解性

D．知觉恒常性

5、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感

6、汽车司机在驾驶时，眼、耳、手、脚能熟练并用。这里所体现的注意特性是（）。

A．转移

B．广度

C．分配

D．分散

7、工作记忆的容量是（）。

A．2～5

B．5～9

C．9～12

D．无限

8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。

A．音位

B．音节

C．音强

D．语素

9、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）。

A．环境因素B．社会因素C．生物因素D．认知因素

10、对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美，这指的是（）。

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．成人感

11、比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（）

A．Gardner的多元智力理论（theoryofmultipleintelligence）

B．Spearman一般因素理论（G-factortheory）

C．Stermberg的三元智力理论（triarchictheory）

D．Thurstone的首要心理能力理论（theoryofprimarymentalabilities）

12、下述哪一个评论不是针对人格的心理动力学（psychodynamictheoriesofpersonality）常见批评？（）

A．缺乏可验证性

B．针对妇女的性别偏见

C．不充分的证据支持

D．过分强调早期经验的重要性

13、奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）。

A．强化论

B．试误说

C．同化论

D．发现说

14、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是（）。

A．平衡系统

B．调节系统

C．动力系统

D．信息接受、加工和存储系统

15、当一个人的思维以“我认为这个说法是有问题的！”为特点时，其思维处于（）。

A．二元论阶段

B．多元论阶段

C．相对论阶段

D．约定论阶段

二、多项选择题

16、从学科性质上说，心理学是一门（）。

A．自然科学

B．社会科学

C．边缘科学

D．交叉科学

17、布鲁纳提出的概念形成的策略包括（）。

A．保守性聚焦

B．假设检验

C．内隐学习

D．冒险性聚焦

18、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

19、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

20、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

21、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。

A．行为

B．意象

C．情感

D．感觉

22、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

23、短时记忆的编码方式有（）。

A．意义编码

B．听觉编码

C．视觉编码

D．语义类别编码

24、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

25、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受