英语人教版高中必修一（新课标）教案Welcome Unit 第4课时.docxVIP

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Period4ListeningandTalking

教材分析

听说板块以“反思你的学习风格和策略”（Reflectonyourlearningstylesandstrategies）为活动主题，通过了解不同的学习方法和策略，学生可以对比自己从前养成的学习习惯，反思、改进以摸索到最适合的方式方法，以达到提高学习效率的目的，也为接下来的高中学习生活做好准备。通过听力活动，学生可以了解到与谈论学习活动相关的词汇和句式。为了训练思维能力，听后任务除了设置学生结对交流彼此的学习方法之外，还可以请学生说明自己采取不同学习策略的原因并彼此进行点评。

教学目标?

1.能听懂并正确使用与谈论学习活动相关的单词、词块和句式。

2.能够通过听力活动获取其中的关键词和关键信息。

3.能够就听到的信息进行简单的推理和判断。

4.能够对听到的内容进行评价并说明原因。

教学重难点

【教学重点】

通过听力活动，帮助学生掌握表达学习活动的词汇和句式并引导学生互相交流学习方法和策略。

【教学难点】

通过听到的内容进行推理和判断，对内容进行评价并说明原因。

教学过程

TaskReflectonyourlearningstylesandstrategies

Step1Warming-up

1.Doyouknowwhat“style”and“strategy”mean?

Style:aparticularwayofdoing,designing,orproducingsomething

Strategy:aplantoachieveaparticularpurpose

Learningstyleandstrategy:howyoulearnsomething

2.Whatisyourlearningstyleandstrategy?

Therearemanycategoriesoflearningstyles,andherearesomeofthem.

Visuallearnerslearnbestwheninformationpresentedassomethingsuchasapictureoradrawing.DoyoudobestinclassesinwhichteachersdoalotofwritingontheblackboardandmakefulluseofTV?

Visuallearnerslearnbestwheninformationispresentedassomethingsuchasapictureoradrawing.DoyoudobestinclassesinwhichteachersdoalotofwritingontheblackboardandmakefulluseofTV?

Tactilelearnerslearnbestinhands-onlearningsettingsinwhichtheycanusesomethingorplaywithitinordertolearnaboutit.Doyoulearnbetterwhenyoutouchorhandlethings?

设计意图：通过讨论style和strategy的词义，引出听说版块的主题。呈现三种学习类型并请学生对号入座，在引起兴趣的同时，为接下来的听力活动做铺垫。

Step2Pre-listening

1.Readthefollowinglearningactivitiesandthinkaboutwhatyouoftendoinyourdailylearningroutine.

□workingroups

□listentotheteacherandtakenotes

□watchvideos

□useflashcards

□makemindmaps

□keepalearningdiary

□…

设计意图：听力活动前呈现描述学习活动的词块，使学生印象深刻并有助于降低接下来听力的难度。

Step3While-listening

1.WorkonActivity1.LiMingandAmya