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关于高中书法教学与传统文化教育的研究

朱燕燕

厦门市第二外国语学校（福建省厦门市361199）

摘要：近几年，随着新课改以及素质教育的持续发展，传统文化教育工作开始受到高度重视。而书法本身作为我国传统文

化当中的一个重要组成内容，将其与传统文化教育进行有机结合，可以更好地发挥出传统文化的育人作用，从而助

推高中生不断向好发展。基于此，文章先是对书法教学的作用做出了简要分析，同时探讨了高中书法教学面临的困境，

并基于此从书帖教学、文房用具教学以及基础知识教学等方面，提出了高中书法教学与传统文化教育结合的建议，

以此助推高中生不断向好发展。

关键词：高中时期书法教学育人功能传统文化

1引言2.3可以愉悦学生身心

娱乐属于人的一种天性，而追求快乐则属于作为人的一种本

对于书法来讲，其属于我国传统文化之一，同时有着极为

能。对于书法来讲，其集文化性、娱乐性以及艺术性于一身，所

悠久的发展历史，其不但蕴含着极为高超的艺术，而且也蕴含

以通过开展书法教学或者是自主练习书法，是可以让学生有效地

着极为深厚的传统思想、美德以及文化。通过切实做好高中书

感到轻松以及愉悦的。除此之外，学生无论是在练习书法还是

法教育工作，可以帮助学生更好地了解和认识我国众多优秀传

在欣赏书法时，都有着一定的自由性以及自觉性，所以很容易

统文化，并对其进行传承和弘扬，同时还可以通过对书法的学

在这一过程中有效获取到精神上的良好满足感，从而让自身感

习，不断地净化学生心灵以及提升学生个人修养，这对于学生[2]

到快乐。

长远健康发展有着重要的价值和意义。因此，有必要对高中书

法教育与传统文化教育做出深入探究，以此充分发挥出书法教3高中书法教学面临的困境

学的价值和作用。

3.1学校未能重视书法教学

2书法教学的作用研究现阶段，有很多学校实际上并没有对书法课（写字课）给予

高度重视。尽管各个学校均能够结合教育部门提出的相关要求，

2.1能够净化学生心灵

每周适当地开设一节或者是多节写字课，但也经常出现被其他课

练字可以练人心性，这是我国书法艺术的一大功能。在书法程进行占用的现象，也有部分学校直接将写字课完全并入到语文

艺术当中非常讲究用笔，一般涉及“提”、“按”、“转”、“折”课当中，使得书法教学变得可有可无。这使得高中书法教学根本

以及“轻重”还有“粗细”等等，而想要做好用笔，便需要勤学无法发挥出其应有的育人价值和作用，也难以借助书法教学实施

苦练，而这个过程可以培养和提升学生的意志力以及忍耐力等等，[3]

传统文化教育工作。

[1]

使得学生能够静心修身，锤炼良好心性。3.2书法教学资源匮乏