第9课《十六年前的回忆》教学设计 2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册.docxVIP

第9课《十六年前的回忆》教学设计2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自统编版（五四学制）语文六年级下册的第9课《十六年前的回忆》。本课主要描述了李大钊同志被捕前后的情景，以及作者对父亲深刻的怀念。通过本节课的学习，学生能够深入理解文章的细节，感受李大钊同志的革命精神，培养学生的爱国主义情怀。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过关于革命先烈的文章，对革命先烈的事迹有所了解，能够理解文章中的人物形象和情感。

2.学生已经学过关于父爱的文章，能够理解文章中作者对父亲的怀念和敬爱之情。

3.学生已经学过关于历史的文章，能够理解文章中关于历史事件的描述，对文章背景有所了解。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板等。

2.课程平台：教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：在线学习平台、教育网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对李大钊同志的敬仰之情，激发其学习本课的兴趣。

过程：

开场提问：“你们知道李大钊是谁吗？他有哪些值得尊敬的事迹？”

展示一些关于李大钊同志的图片或视频片段，让学生初步感受他的革命精神。

简短介绍李大钊同志的基本事迹和革命精神，为接下来的学习打下基础。

2.李大钊同志的革命事迹讲解（10分钟）

目标：让学生了解李大钊同志的革命事迹和革命精神。

过程：

讲解李大钊同志的革命事迹，包括他的工作、生活和革命活动。

详细介绍李大钊同志的革命精神和革命贡献，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.李大钊同志的革命精神分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解李大钊同志的革命精神。

过程：

选择几个典型的李大钊同志的革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解李大钊同志的革命精神。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用李大钊同志的革命精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论李大钊同志的革命精神对当代青少年的启示，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与李大钊同志的革命精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对李大钊同志的革命精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调李大钊同志的革命精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括李大钊同志的革命事迹、革命精神和小组讨论等。

强调李大钊同志的革命精神对当代青少年的价值和作用，鼓励学生进一步学习和传承李大钊同志的革命精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于李大钊同志的革命精神的小文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.李大钊同志的基本事迹

-李大钊同志的生平简介

-李大钊同志的主要革命活动

-李大钊同志在革命中的贡献和牺牲

2.李大钊同志的革命精神

-李大钊同志坚定的革命信仰

-李大钊同志无私的革命奉献

-李大钊同志勇敢的革命行动

3.李大钊同志的家庭背景

-李大钊同志的家庭环境

-李大钊同志的家庭成员

-李大钊同志的家庭生活

4.李大钊同志的教育背景

-李大钊同志的学习经历

-李大钊同志的学术成就

-李大钊同志的教育理念

5.李大钊同志的革命思想

-李大钊同志的革命理论

-李大钊同志的革命观点

-李大钊同志的革命实践

6.李大钊同志的革命影响

-李大钊同志对革命事业的影响

-李大钊同志对后人的影响

-李大钊同志对历史的影响

7.李大钊同志的革命贡献

-李大钊同志在革命中的贡献

-李大钊同志对革命事业的贡献

-李大钊同志对后人的贡献

8.李大钊同志的革命意义

-李大钊同志革命的意义

-李大钊同志革命的影响

-李大钊同志革命的价值

9.李大钊同志的革命启示

-李大钊同志革命对当代青少年的启示

-李大钊同志革命对当代社会的启示

-李大钊同志革命对当代世界的启示

10.李大钊同志的革命精神传承

-李大钊同志革命精神的传承

-李大钊同志革命精神的影响

-李大钊同志革命精神的价值

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂