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护理教育学试题+参考答案

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1、运用陶冶类教学方法最重要的是()

A、挑选参与者

B、创设问题情景

C、共同体验与概括

D、培训观察者

E、表演与观察

正确答案：B

2、通过观察环境中他人的行为以及行为结果来进行学习的是()

A、操作性学习

B、社会学习

C、同化学习

D、试误学习

E、有意义学习

正确答案：B

3、护理教育学的重要科学基础是:()

A、护理学

B、教育学

C、社会学

D、管理学

E、心理学

正确答案：E

4、属于动作技能领域教学目标层次的是:()

A、定势

B、知识

C、领会

D、接受

E、分析

正确答案：A

5、关于教学组织形式的描述错误的是()

A、为了有效地完成教学任务

B、包括如何控制教学活动的规模

C、教学组织形式始终保持稳定不变

D、教学组织形式可分为班级授课制、小组教学和个别教学等形式

E、不同教学组织形式各有其优点和局限性

正确答案：C

6、“尝试-错误”理论的提出者是()

A、桑代克

B、斯金纳

C、巴甫洛大

D、苛勒

E、加涅

正确答案：A

7、遗传因素是人身心发展的()

A、结果

B、物质前提

C、保证

D、基本条件

E、障碍

正确答案：B

8、通过学生自己“做”进行学习的临床护理教学方法是()

A、病室报告

B、专题讲座

C、病例讨论会

D、体验学习法

E、临床查房

正确答案：D

9、护理教学过程最本质,最主要的关系是()

A、教师与学生的关系

B、间接经验与直接经验的关系

C、课内与课外的关系

D、掌握知识与发展能力的关系

E、知识教学与思想教育的关系

正确答案：A

10、具有多年教育教育经验的张老师日常感叹:虽然从事教学工作多年,但是每届学生的性格特点各异,所具备的能力技能程度也各不一样,95后、00后们进入校园之后越来越发现学生的性格越来独立,但是生活技能相对缺乏,有自己特定的思维方式,了解同学们也成了自己需要攻克的新课题,案例体现了教师劳动的()

A、长期性

B、示范性

C、感染性

D、高度责任性

E、复杂性

正确答案：E

11、在护理实践中,护士要信守对病人的承诺,为病人保守秘密、保护病人的隐私,这种职业精神是()

A、诚实守信

B、敬畏生命

C、慎独修养

D、敬业精业

E、医疗公平

正确答案：A

12、教学构成要素中,()起主导作用

A、教学手段

B、教师

C、学生

D、教学内容

E、教学工具

正确答案：B

13、罗杰斯的教育理念是()

A、以能力发展为中心

B、以学生为中心

C、以教师为中心

D、以行为塑造为中心

E、以学校为中心

正确答案：B

14、杨小云入学时成绩排名一般,在班级里是一个名不见经传的小透明,但是通过老师的关心指导及自己的努力,小杨逐渐形成了自己的学习方法,学习成绩名列前茅。这说明护理专业学生具有什么样的属性()

A、具有发展的需要

B、具有发展的潜能

C、具有选择性

D、具有独特性

E、具有发展的主观能动性

正确答案：B

15、评价学生临床工作态度最适宜的方法是()

A、床边考核法

B、自陈法

C、问卷法

D、模拟考核法

E、观察法

正确答案：E

16、下列不属于护理教学方法的是()

A、以直接知觉为主

B、以实际训练为主

C、以语言传递为主

D、以陶冶为主

E、以行为表达为主

正确答案：E

17、运用习得的概念和规则办事的能力是指()

A、认知策略

B、智慧技能

C、动作技能

D、态度

E、言语信息

正确答案：B

18、某一种条件反射一旦建立,也可由其他类似原来条件反射刺激的刺激引发,描述的是()

A、辨别律

B、泛化律

C、高级条件作用律

D、习得律

E、消退律

正确答案：B

19、谈话法是启发性教学原则在教学中的具体应用,谈话法最早起源于(),并被其称为“产婆术”

A、孔子

B、美国教育家布卢姆

C、法国教育家卢梭

D、古希腊教育家苏格拉底

E、捷克教育家夸美纽斯

正确答案：D

20、护理教学过程的中心环节是()

A、检查评定学习成绩

B、巩固知识

C、激发学习动机

D、运用知识

E、理解教材

正确答案：E

21、成绩优异的小鹏在校期间还会趁周末兼职家庭教师工作。暑假快到了,小鹏准备到所在社区做引导志愿者,在这些活动中,小鹏不仅收获了很多生活经验,得到了锻炼也明白了独立的重要性。这样的活动属于()

A、社会课程

B、显性课程

C、人文课程

D、隐性课程

E、专业课程

正确答案：A

22、直接推动学生学习以达到某种目的心理动因是()

A、巩固知识

B、运用知识

C、理解教材

D、激发学生动机

E、感知教材

正确答案：D

23、将教学目标分为认知、情感和技能三个领域的教