15 驿路梨花 课件(共36张PPT).pptx

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驿路梨花;走近作者;写作背景;读准字音;读课文1-6段,走入故事:;;“我”和老余寻到了一间怎样的茅屋?;白木门板上用黑炭写着两个字“请进!”;墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”;温暖的火,喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。;茅屋很小、也很简陋,

但它却是一间充满__________的小茅屋。;小茅屋内充满着爱与温暖;

小茅屋正彰显着淳朴民风;

小茅屋它象征着互助精神。;通过刚刚的品读,请你猜一猜:小茅屋的主人会是一个怎样的人?;;按文章的记叙顺序,找一找小屋的主人。;茅屋的主人是瑶族老人!因为他给小茅屋扛来了一袋米。;茅屋的主人是梨花姑娘!因为她一直在照料着小茅屋。;茅屋的主人是梨花姑娘的妹妹!因为她常来照管这小茅屋。;茅屋的主人是解放军战士!因为他们盖起了这座小茅屋。;以上人物,再加上“我”和老余都不是小茅屋的所有者,却都为小茅屋做了好事。动因分别是什么?;小茅屋的诞生与存在,离不开文中每一个人的付出。;由寻寻觅觅到豁然开朗,其中包含了作者的匠心:;由寻寻觅觅到豁然开朗,其中包含了作者的匠心:;;解开疑团,我们不妨静下心来,再次回望文中纯洁美好的梨花。;;;;;;;云南的深山中,一座小茅屋,一片梨花林,见证着雷锋精神的传承。回顾当下,你能发现身边的“梨花精神”吗?;;;课后请尝试将你身边的“雷锋故事”写成小故事。设置悬念与误会,使情节更加曲折生动!;感谢观看

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