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书香伴我成长，阅读丰富人生

中学学生阅读推广活动方案

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕立德树人这一根本任务，引导青少年学生阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在阅读中传承优秀文化，提升综合素养，

丰富校园生活，打造书香校园。特制定我校学生读书活动方案：

一、活动主题：书香伴我成长，阅读丰富人生。

二、活动时间：

三、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“好读”的境界，引导学生让阅读相

伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素

养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

3.活动将以“书香溢校园名著伴我行”为宗旨，以“为学生的全面发展奠定坚固的经典文化基石”为根本，以“狠抓必读书目的阅读与理解”和“大力倡导选读书目的阅读”为主要内容，通过一些行之有效的活动，让学生体验“我阅读、我快乐；我阅读、我成长；我阅读、我受益”的阅读益处，同时能够形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品

位。

四、活动设想及目的

为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生的读书

意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，

使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我决定在我校积极开

展“书香伴我成长，阅读丰富人生”的阅读活动。

阅读使人明智，阅读使人高尚。为了激发学生阅读的兴趣，营造浓厚的阅读氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极

组织举行“书香伴我成长，阅读丰富人生”的阅读活动。

五、活动要求

1、制定阅读计划

每个学生结合个人实际，每月制定出阅读计划和阅读目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具

特色，其中要有阅读的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

活动期间每生必须阅读完成必读书目，并在选读书目中阅读3-5篇以上。每周让语文老师检查一次阅读情况，每月上交一次读书手抄小报、读书笔记、读书心得，年月举办美文

诵读比赛。

六、活动形式

(一)广开书源，开放阅读环境

1、学校的图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周课外活动时间以班为单位到图书

室统一借还图书。

2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”,定期举

行“好书换着看”活动。

3、通过图书漂流活动，培养学生的阅读热情，营造书香校

园，营造浓郁的读书氛围。

(二)语文课堂教学改革，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设阅读

课。开展群文阅读课堂教学赛课活动。各级各班要积极探索群

文阅读课堂教学策略及组织实施办法，积极开展群文阅读课堂

教学研讨、赛课等活动，促进教学方式变革。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟

口头作文阅读活动。

七、积极组织阅读活动，检查阅读效果

1、读书手抄报：可以就读过的某一本书，用A3纸张制作一张手抄报，包括书名、作者简介、内容梗概、读后感言等，

版面整洁，书写规范，图文并茂。每学期举办两期。

2、读书笔记：读书笔记的形式不拘一格，可以是提纲式，通过编写内容提要，记住主要内容；可以是摘录式，摘抄精彩的句子、段落，积累词汇、句子；可以是仿写式，根据所摘录的精彩句子、段落进行仿写，做到学以致用；可以是评论式，对书籍中的人物、事件加以评论，分析其思想艺术价值等。每

月检查一次。

3、读书心得：就一本书写出自己读后的认识、感想，分享从阅读中得到的体会、启发和乐趣，一律用黑色墨水笔写在方

格稿纸上，不少于800字。每月检查一次。

4、美文诵读比赛：选择一篇自己喜欢的美文(1500字以内)进行现场诵读，读出文章的情感美、音韵美、节奏美，引导全

县中小学生好读书、读好书。年月举办。

八、奖励办法

于年月底各班根据上交读书手抄报、读书笔记、读书心得分别评选一名先进，综合评选三名“读书之星”,选派2-5名选手参加全县比赛。每项活动分学段评选一、二、三等奖和

优秀指导、组织奖。

九、领导小组

为了更好的促进阅读活动的开展，保证阅读活动的实际效

果，特成立新河中学读书领导小组：

组长：

副组长：

组员：

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇

报给组长。

十、具体要求

1、要提高对阅读活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式