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幼儿游戏心得体会(精选12篇)

当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以寻思将其写进心得体会中,通过写心得

体会,可使我们今后少走弯路。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面

是小编收集整理的幼儿游戏心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿游戏心得体会篇1

“游戏就是幼儿园的全部,是幼儿园的基本活动。”6月我怀着激动的心情,在赵巷

幼儿园我见到了“角色游戏”研究专家——林茅老师。见到林老师,我们心中充满着无限

的感激与感动之情!感激:这位年近八旬的老前辈,不惜冒着大雨来给我们这些青年老师

们进行游戏的指导及讲座。感动:林老师依然热爱着她的幼事业,爱着那些可爱的孩子

们,依然为幼事业默默地付出着。

林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们“观察是指导的基础”。林老师问:“什

么是观察?什么是观?什么是察?是否清楚呢?”林老师的开场白,让我们清楚又糊涂。

在我们的眼里,游戏并不是很难,老师的观察也是简单的,指导自认为也是比较有针对性。

但是在林老师看来,我们的观察都是“违观察”,我们的观察都是停留在内容上。

林老师的讲座生动,又非常有指导性。在她的讲座中,实例是一个接着一个,看到出

林老师总是出现在学的第一线。在一个“地震“的案例上,林老师向我们讲述了案例情

况。我们也进行了分析,感觉孩子的行为可能是破坏了整个活动的场面,应于治止。可是

却没有从孩子的生活经验去考虑孩子。一个偶发的情况,却引发了孩子们集体进行逃生演

习,多么有生活经验的一群孩子们呀!虽然孩子们没有接触过地震的情况,或许他们是通

过电视、故事、大人的讲述等多方面知道了这方面的知识。因此林老师了解孩子们,她当

时就阻止园长介入游戏,她想看看孩子接着还会发生什么情况?没想到孩子叫着林老师一

起逃,要地震了!

这样一个案例就非常值得我们去观察,去反思、去判断,去想该如何解决,以行动来

设计。林老师我们观察和记录时要记关键的事情,要体现价值型。我想这个案例就是一

个很有价值的信息。值得老师们去思考。

“把游戏还给孩子”,是呀,孩子是在游戏中生活、学习、成长的。孩子对什么感兴

趣、都是她生活经验的表现,孩子的一切都会在游戏中告知你的一切。我们先从观察着手,

学会观察也是一门学问,去捕捉有价值的信息,才能更好地去指导。

我非常珍惜这次难得的学习机会,林老师的讲座为我们一线师上了一堂非常有意义

的课,为我们在今后如何在游戏中进行观察与指导指明了方向。

幼儿游戏心得体会篇2

游戏是幼儿掌握知识的最佳途径,是师引导幼儿学习的最有效方法。

从孩子从一出生到上早中心、幼儿园,小到手指游戏、大到需要与人合作的游戏,

在生活中、课堂上,游戏无处不在。下面我就以游戏的几种形式,谈谈自己对游戏的粗浅

认识:

一、安排自由分散的户外游戏

我班的幼儿均处在2岁半至3岁左右,根据其年龄的发展特征,幼儿动作已经慢慢稳

健,他们需要尝试自己的力量,扩大自己的视野,加强与同伴的交往。安排自由分散的户

外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望。如:让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打、

玩耍。给幼儿每人一个沙包,让他们自由的嬉戏;在这里幼儿的童心得到了充分的显露,

他们毫无拘束,毫无顾忌,自由自在。充分满足幼儿户外活动的需要,为了保证幼儿的安

全,使体力小、体质弱的幼儿有充分的休息时间。师在游戏开始前要交代游戏的规则和

注意事项。在游戏进行中,都要来会走动,不断巡视,随时制止幼儿的危险举动,保证幼

儿的安全。同时还要指导不会玩的幼儿,带领胆小的幼儿。经过师的育、帮助和锻炼,

使幼儿的动作、胆量、能力、彼此间的关系都得到不同程度的提高,将纠纷和事故减少到

最低限度。

二、组织好幼儿参加集体的学游戏

集体参加的学游戏是根据养大纲,有目的、有组织、有计划地对幼儿进行育的

一种手段,学游戏是和发展幼儿语言、认识、动作等紧密相连的,它的内容非常广泛。

通过集体参加学游戏的组织,使每个幼儿都有锻炼的机会,从而培养他们对集体活动与

学习的兴趣。集体游戏是多门类,多角度,多方位进行的,有利于幼儿体、智、德、美全

面发展。集体游戏又是有一定的规则和要求的,有利于幼儿良好行为习惯的培养和交往能

力的发展。

幼儿游戏心得体会篇3

一、从“游戏中的师”到“游戏中的

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