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体育
教学（续表）
计设学教过程教学过程和内容师生活动组织与要求时间强度
设计意图：结合学练情况，通过八边形连线图进行自评，可以让学生了解各自小组所存在的优势和不足。同时可以可以使学生
认真思考，加深学生对各项体能练习的理解。通过互评让学生之间相互鼓励和肯定，促进学生之间的情感连接。
五、创意练习1.教师组织学生进行分组创编，并巡回指导。分组进行
形成铺垫2.学生根据现有器材，小组成员相互讨论，
C创编不一样的体能练习方式。
O
中
2′
L各小组选择一组器等
L
E材，创编不一样的体
C要求：积极、认真。
T
能练习方式。
I
O
N
设计意图：这一环节主要是让学生通过本课所学、所练的八种体能，根据现有器材，创编不一样体能练习方式，从而加深学生
O对不同体能练习的理解，达到学以致用的目的，为下一节课体能练习做好铺垫。
F
分组进行
T
E
A
C1.教师示范拉伸练习，讲解练习要求，组织
H
六、愉悦身心
学生分小组进行拉伸放松。
I
N
结放松调整
G
2.布置课后作业，组织学生回收器材。
束2′低
P
3.学生仔细观察、认真听讲。按要求进行拉
L
部1.拉伸放松
A
伸放松。
分2.回收器材
N4.师生再见。
S(5′)
要求：积极、认真。
设计意图：相互合作的拉伸放松练习，使小组成员之间在一种愉悦的氛围中结束本课。通过布置针对性的课后作业，将课堂所
学延伸到课外，达到巩固提高课堂所学的目的。
场地
跳绳、平衡球、圈、标志桶、沙包、数字贴、球、高箱
器材
- 1.ppt制作及优化；2.办公模板制作；3.文案制作及优化。 + 关注
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实名认证服务提供商
教师资格证、公共营养师持证人
本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余，可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板，以及文案等。
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