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德育教育在初中物理课程教学中的渗透策略研究

张明

深圳外国语学校龙华学校，广东深圳518000

摘要：在新课标指引下，学校教育是以教为主，以德为先的。在这个时代，评价一个人的优劣，并不是只看成绩，

而是看他的人品。教师在教学过程中，不能仅仅关注学生的学习成绩，而是要把学生培养成德智体美各方面都优

秀的人才。初中阶段，正处于一个情感萌芽、青春叛逆的特殊阶段，因此，根据教学内容，引导学生去领悟与之

有关的道德教育内容，将学习到的知识与实际生活相结合，运用到实际中去。初中物理的德育教育系列科研计划

的实施，为广大中学物理教师的思想政治教育工作带来了新的契机。在此基础上，对初中物理课程实施过程中存

在的问题进行了探讨，并提出了一些具体的实施策略。

关键词：德育教育；初中物理；渗透策略

中图分类号：G623

0引言现代科技成就，新时代建设，是进行爱国主义教育的

较好材料。比如，在物理课程开始前，老师可以先向

对初中学生来说，提高他们的综合素质，把他们

同学们介绍我们国家的物理学家，比如吴有训，钱三

培养成科学文化知识丰富、品格高尚的人才，并据此

强，王淦昌，他们对原子物理的贡献，来提高同学们

进行道德教育。与此同时，在这种情况下，要继续挖

的民族自豪感。同时，老师要让学生明白，我们与世

掘物理教材中的道德教育的价值，探索道德教育在初

界上最先进的科技国家相比，还有很大的差距，身为

中物理教学中的意义，从而实现提高教学效率的目标。

新世纪中国的青年，一定要站在正确的立场上，向前

对老师来说，“以人为本”是当今教育的根本要求，这

辈科学家们学习，学习老一辈科学家们艰苦奋斗的精

就要求老师在提高学生学业水平的同时，也要注重培

神。

养学生的道德品质。老师既是学生们的楷模，也是学

生们学习、生活的“知心人”，特别是在乡村中学，要1.2培养学生对社会良好的责任感

把道德教育从教室里搬出来，从课本里搬出来，让冰在新课程背景下，对初中物理核心素养进行培养

冷的文字回到现实生活中去。陪伴在每一位中学生的的基本任务之一就是要对学生进行良好的社会责任感

身旁，将言语转化为行为，从而影响到学生，让学生和科学态度的培养，这主要是由于学生将来都是国家

在课堂上和生活中对老师产生正向的反馈，让师生之的高素质人才，他们自身的知识能力相对较强。然而，

间的感情更加和谐，让学生获得真正的成长。要使道如果自己的责任意识和态度不够强烈，就有可能会做

德教育走进每一名学生的生活，就要积极探索初中生出一些对国家安全和社会稳定造成威胁的行为，因此，

的心理变化，顺势而为，使道德教育成为培养真正的在现实的物理课堂教学中，一定要注重对学生的科学

人才的最重要载体。态度和社会责任感的培养，让他们成为一个对国家和

社会有帮助的人。在现代科技不断发展的今天，在物

1德育教育的重要性

理教学中，培养学生的节能环保意识，提高学生的社

1.1德育教育能够增强学生对祖国的热爱