人教版《比一比》教学设计.docVIP

人教版《比一比》教学设计

人教版《比一比》教学设计

人教版《比一比》教学设计

人教版《比一比》教学设计

《比一比》是一篇非常有趣生动得课文，下面是小编整理得该课文教学设计,一起看看吧!

设计意图

这篇课文展示了美丽得农家小院，温馨得生活场景.其间有勤快得黄牛、悠闲得花猫，有嬉闹得鸭子、快乐得小鸟，还有酸酸甜甜得杏子、桃子、苹果和红枣。这篇课文是琅琅上口得儿歌，诵读间会传出一种暖暖得情意。一个大，一个小，一边多，一边少，这是一种简单得比较，又一种充满童趣得比较，在字里行间,我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍得身影，听到孩子清脆得童音。以下谈一谈我这堂识字课得设计思路。

（一)设计富有趣味得识字情境，增加学生自主识字得机会.

我们运河学校得学生都来自山区和农村，对农村生活比较熟悉，有亲切感。第一课时以我班小朋友年牛牛介绍自己家得院子得一段录像为线索，学习了生字词语，理解“堆”、“颗”、“群”得用法。

小朋友最喜欢玩，最喜欢小动物.第二课时各个环节得设计都从她们得认知情感出发,通过游戏来巩固识字，通过出示小动物得玩具，让她们亲亲抱抱，充分激发孩子们识字得情趣.从“正确地读”到“快乐地读”，无论识字得热情还是朗读水平，都有了质得升华。可见,对低年级学生来说,直观、可接触得教具是最能打动她们得媒介。

一年级得学生对老师得一切都充满好奇。在运用量词得训练中,