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小学语文老师培训讲

座课件

目录

•小学语文教育现状及挑战

•核心素养与课程目标解读

•教材分析与选用策略

目录

•教学方法与手段探讨

•阅读指导能力提升途径

•写作训练技巧传授

•课堂管理艺术与师德修养

01

小学语文教育现状及挑战

当前语文教育环境分析

教材与课程设置

当前小学语文教材多样化，课程设

教育政策背景置注重知识与能力的结合，强调文

学素养和语言表达能力的培养。

随着国家教育改革的深入推进，

语文教育逐渐受到更多重视，相

关政策对语文教育的内容、方法

和评价都提出了新的要求。

教学方法与手段

传统教学方法与现代教学手段并存，

多媒体教学、网络教学等逐渐普及，

为语文教学提供了更多可能性。

面临的主要问题与挑战

学生阅读兴趣不高评价方式单一

受网络、电视等多元化娱乐方式的影当前语文教学评价过于注重知识记忆

响，学生对阅读的兴趣逐渐降低，阅和考试成绩，忽视了学生的实际语言

读量减少。运用能力和文学素养。

语文教学与现实生活脱节

部分教学内容陈旧，与现实生活联系

不够紧密，导致学生难以理解和应用。

改革创新方向及趋势预测

强化阅读指导加强语文教学与生活的联系

通过推荐适合学生年龄段的读物，给予阅引入更多与现实生活相关的内容，创设真

读方法指导，激发学生的阅读兴趣，提高实情境，让学生在实践中学习和运用语文。

阅读量。

多元化评价方式利用现代技术手

除了传统的考试评价外，引入口语表达、积极运用多媒体教学、网络教学等现代技

写作、综合实践活动等多元化评价方式，术手段，丰富教学资源和方法，提高教学

全面评估学生的语文能力。效果。

02

核心素养与课程目标解读

核心素养概念及内涵

核心素养定义

核心素养是指学生在接受相应学段的

教育过程中，逐步形成的适应个人终

身发展和社会发展需要的必备品格和

关键能力。

核心素养内涵

包括文化基础、自主发展、社会参与