近期国内“立德树人”的文献研究综述.pdfVIP

近期国内“立德树人”的文献研究综述

1

“立德树人”作为教育的根本任务，是深化教育领域综合改革之魂。为了厘清“立德

树人”本要素之间的运转方式和因果联系，我们对近期国内有关“立德树人”的研究和实

践进行了初步梳理。

一、“立德树人”的基本内涵

教育部教育发展研究中心主任张力认为，“立德树人”，包括“立德”与“树人”两个层

2

次。“立德”为确立品德、树立德业；“树人”为培植成长、培养成才。“立德树人”意味

3

着德育为先、能力为重、全面发展。

教育的对象是人，教育的本原就是培育健康完整的人。人不仅仅是学习知识的认知体，

更是有血有肉的生命体。健康完整的人，包括健全的人格、良好的公民道德素养，以及从对

自己开始，逐步到对他人、社会、民族、国家的责任秉持和信念坚守。教育工作者必须关心

人、尊重人、理解人，促进学生的全面发展和健康成长，而不是训练只会考试的工具。无论

什么时候，教育都应