小学五年级奥数高斯课本.pdfVIP

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位值原理

一、知识引领

在十进制中,每个数都是由0~9这十个数字中的假设干个组成的,而每个数字

在数中都占一个数位,数的大小是由数字和数字所处的数位两方面共同决定的。比

方一个数由1、2、3三个数字组成,我们并不能确定这个数是多少,因为1、2、3

能组成很多数,例如213、321、123……但如果说1在百位,2在十位,3在个位这样

去组成一个数,就能很清楚地知道这个数应该是123。

从这个例子可以看出,一个数字在不同的数位上表示不同的大小:

个位上的数字代表几个1;

十位上的数字代表几个10;

百位上的数字代表几个100;

……

那么可以利用这种方法将一个多位数拆开,例如123=1×100+2,

这个结论被称为位值原理。有的时候,为了分析问题方便,我们并不能将多位数逐

位展开,而是采用整体展开的方法,如23456=231000+45我们将在后

面的例题中看到这些方法的具体应用。

二、精讲精练

例题1:一个两位数等于它的数字和的6倍,求这个两位数。

练习一:一个两位数等于它的数字和的7倍,这个两位数可能是多少?

例题2:在一个两位数的两个数字中间加一个0,所得的三位数比原数大8倍,求这

两个数。

.z.

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练习2:在一个两位数的两个数字之间加一个0,所得的三位数是原数的6倍,求这

个两位数。

例题3:一个三位数,把它的个位和百位调换位置之后,得到一个新的三位数,这个

新三位数和原三位数的差的个位数字是7。试求两个数的差。

练习3:把一个三位数颠倒顺序后得到一个新数,这个数比原数大792,那么原来的

三位数最大可以是多少?

例题4:假设用一样汉字表示一样数字,不同汉字表示不同数字,那么在等式

2=5〞中,学习爱〞所表示的三位数最小是多少?

练习4:假设用一样汉字表示一样数字,不同汉字表示不同数字,那么在等式

2=5〞中,用微信交作业〞所表示的六位数最小是多少?

三、奥赛

1、〔1〕851=×100+×10+×1;〔2〕55984=×1000+×10+×1.

2、〔1〕=×100+×10+×1;

〔2〕=×10000×100+×1.

3、在一个两位数的两个数字中间加一个0,所得到的三位数是原数的7倍,这个两

位数是.

4、将一个两位数的个位数字和十位数字交换位置,得到一个新的两位数。它比原来

的两位数小54,那么原来的两位数最小是.

5、将一个两位数的个位数字和十位数字交换位置,得到一个新的两位数。它与原来

的两位数的和是187,那么原来两位数是.

等积变形

.z.

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一、知识引领

三角形和平行四边形的关系非常严密,回想它们的面积公式,如果我们把一个平

行四边形沿对角线分成两块,那么每个三角形的面积正好是平行四边形的一半,如

图:

除了上面这种

情形外,如下列

图中的阴影三角形由于和平行四边形底、高都一样,所以面积也是平行四边形的一

半。〔注意:长方形也是平行四边形〕

二、精讲精练

例题1:如图,平行四边形ABCD的面积是100平方厘米,E是其中的任意一点,那

么图中阴影局部面积是多少平方厘米?

练习1:如图,E是平行四边形ABCD中的任

意一点,AED与EBC的面积和是40平方厘

米,那么图中阴影局部的面积是多少?

例题2:如图,平行四边形ABCD的底

边AD长20

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