小班安全红绿灯眨眼睛教案.pptx

小班安全红绿灯眨眼睛教案汇报人：2023-12-27课程介绍与目标红绿灯基础知识交通规则与安全意识培养实践活动：模拟过马路场景创意环节：制作红绿灯手工制品课程总结与延伸拓展contents目录课程介绍与目标01教案背景及目的背景城市交通日益繁忙，交通安全问题越来越受到重视。对于幼儿来说，从小培养良好的交通安全意识至关重要。目的通过本次课程，使幼儿能够认识并理解红绿灯的含义，学会遵守交通规则，确保自身安全。适用对象与课时安排适用对象幼儿园小班学生课时安排1课时（约30分钟）教具准备及多媒体资源教具准备红绿灯模型、交通安全宣传画、幼儿交通安全教育视频等。多媒体资源投影仪、电脑、音响等。红绿灯基础知识02红绿灯的起源与发展起源红绿灯起源于19世纪初的英国，最初是用手动操作的煤气信号灯来指示马车和行人通过路口。发展随着交通工具的发展和城市化进程的加速，红绿灯逐渐演变为电动控制、多灯组合的信号灯，并广泛应用于道路交通管理中。红绿灯的作用与意义作用红绿灯是交通信号的一种，通过灯光的变化来指示行人和车辆停止或通行，以维护交通秩序和保障交通安全。意义红绿灯的普及和应用对于减少交通事故、提高交通效率、促进城市文明建设具有重要意义。红绿灯的种类和识别种类根据使用场景和功能不同，红绿灯可分为机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯等。识别红绿灯一般由红、黄、绿三种颜色的灯光组成。红灯表示停止，黄灯表示注意准备停止，绿灯表示通行。同时，不同的灯光闪烁频率和组合也有不同的含义，需要根据实际情况进行识别。交通规则与安全意识培养03遵守交通规则的重要性保障人身安全培养社会责任感通过遵守交通规则，幼儿可以学会如何安全地过马路、避免交通事故，从而保护自己和他人的人身安全。通过遵守交通规则，幼儿可以逐渐认识到自己在社会中的责任和义务，学会尊重他人和公共秩序，培养良好的社会公德心。维护交通秩序交通规则是维护道路交通秩序、确保交通顺畅的基础。遵守交通规则有助于减少交通拥堵和混乱，提高整体交通效率。学习过马路时的正确姿势注意左右车辆即使交通信号灯变为绿色，幼儿也应先向左右两侧观察，确认没有车辆或行人冲撞的危险后再过马路。观察交通信号在过马路前，幼儿应学会观察交通信号灯，红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等。同时，也要注意观察交通警察的指挥手势。牵好大人的手对于年龄较小的幼儿，过马路时应紧紧牵住大人的手，不要独自奔跑或玩耍。培养幼儿自我保护意识认识危险学会拒绝掌握应急措施教育幼儿认识交通环境中的潜在危险，如快速行驶的车辆、不遵守交通规则的行人等，提高他们的危险预知能力。教育幼儿在遇到不安全的交通行为时，如被陌生人强行带走或被迫闯红灯等，要学会拒绝并寻求帮助。教授幼儿一些简单的应急措施，如遇到交通事故或走失时如何报警、如何向周围的人求助等，提高他们的自我保护能力。实践活动：模拟过马路场景04布置模拟场景及角色分配场景设置在教室内布置一个模拟的马路场景，包括人行道、马路、交通信号灯等。角色分配指定部分幼儿扮演行人，部分幼儿扮演司机，教师则扮演交通警察的角色。幼儿分组进行模拟演练分组将幼儿分成若干小组，每组包括行人、司机等角色。演练流程在模拟场景中，行人需根据交通信号灯的指示过马路，司机则需遵守交通规则驾驶车辆。教师扮演的交通警察负责监督并指导幼儿正确地进行演练。教师点评与幼儿互动讨论教师点评在模拟演练结束后，教师对幼儿的表现进行点评，指出哪些行为是正确的，哪些行为需要改进。同时，教师还可以通过举例、讲解等方式，向幼儿传授更多的交通安全知识。幼儿互动讨论在教师点评的基础上，引导幼儿进行互动讨论。可以让幼儿分享自己在演练中的感受和经验，也可以让幼儿提出自己对交通安全的认识和看法。通过这种方式，可以进一步加深幼儿对交通安全的理解和认识。创意环节：制作红绿灯手工制品05提供制作材料和纸张选择010203红绿灯模板彩色纸张剪刀和胶水提供预先设计好的红绿灯模板，方便幼儿进行制作。提供红色、黄色和绿色的彩色纸张，分别代表红绿灯的三种颜色。提供安全剪刀和适合幼儿使用的胶水，以便幼儿能够将纸张粘贴到模板上。教师示范制作方法及步骤介绍红绿灯示范制作步骤首先向幼儿介绍红绿灯的作用和交通规则，帮助他们理解红绿灯的重要性。教师展示红绿灯模板，并示范如何将彩色纸张粘贴到模板上，制作出红绿灯的效果。教师可以边示范边讲解，确保幼儿能够明白制作步骤。VS幼儿动手制作并展示成果幼儿制作展示成果在教师示范后，请幼儿自己动手制作红绿灯。教师可以巡回指导，帮助有需要的幼儿。当幼儿完成制作后，教师可以组织一个小型的展示活动，让每个幼儿都有机会向大家展示他们的作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。同时，教师也可以对幼儿的作品进行点评和鼓励，提升他们的自信心和成就感。课程总结与延伸拓展06回顾本次课程重点内容红绿灯