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完整版)中职英语基础模块第一册电子教
案
教学设计
2009-2010学年第1学期
班级：2
教师：周次：
课题：Reading。WritingGrammar
日期：
研究目标：
1.理解介绍万圣节的文章。
2.学会在阅读中获取更多信息。
3.理解语法知识：将来时和介词。
4.理解文章并掌握语言要点。
5.谈论节日。
6.使用将来时来谈论自己将要做的事情。
7.谈论节日。
8.使用将来时来谈论人们将要做的事情。
教学重点：理解文章和掌握语言要点；使用将来时来谈论
事情。
教学难点：介词的使用。
教具：录音机，多媒体电脑。
课型：阅读、写作和语法。
主任签字：
教学步骤：
1.热身
I。给学生一些时间看看第131页的图片。讨论以下问题：
1.人们什么时候庆祝万圣节？
2.孩子们在那个晚上做什么？
II。告诉学生，他们将阅读一篇谈论节日的对话。
2.介绍阅读
I。在学生开始研究文本之前，请他们阅读第131页练1
中的单词和表达式。
3.阅读理解
I。让学生阅读文本，并回答问题。
II。分组讨论文本中的重点和难点。
4.语法研究
I。介绍将来时的用法和形式。
II。让学生通过练来巩固所学内容。
5.写作练
I。让学生写一篇短文，谈论他们将来要做的事情。
6.总结
I。回顾本节课所学的内容。
II。鼓励学生在日常生活中使用所学知识。
教学设计
2009-2010学年第1学期
班级：2
教师：周次：
课题：Reading。WritingGrammar
日期：
研究目标：
1.理解介绍万圣节的文章。
2.学会在阅读中获取更多信息。
3.理解语法知识：将来时和介词。
4.理解文章并掌握语言要点。
5.谈论节日，使用将来时来谈论事情。
教学重点：理解文章和掌握语言要点；使用将来时来谈论
事情。
教学难点：介词的使用。
教具：录音机，多媒体电脑。
课型：阅读、写作和语法。
主任签字：
教学步骤：
1.热身
让学生看图片，讨论万圣节的时间和孩子们的活动。
2.介绍阅读
让学生先阅读练1中的单词和表达式，再开始研究文本。
3.阅读理解
让学生阅读文本，回答问题，分组讨论重点和难点。
4.语法研究
介绍将来时的用法和形式，让学生通过练巩固所学内容。
5.写作练
让学生写一篇短文，谈论将来要做的事情。
6.总结
回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中使用所学知
识。
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