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教师教书育人心得体会简短版10篇

相信大家都知道，教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，

更是引导学生如何做人的引路人，知道教书育人心得怎么写吗？下面

是小编给大家带来的教师教书育人心得体会简短版10篇，以供大家参

考!

篇一：教师教书育人心得体会

教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，

因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发

展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没

有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。

(一)以真为本来教好书育好人。

以真育人，实际上是科学育人。在教学上，要以真理育人，以

客观的科学规律，客观的事实真相，正确的思想观点、道德规范、科

学的文化知识来教育影响学生。掌握教育规律，按照规律育人。由此

要求教师要努力学习教育科学知识，摸索和掌握教育规律，按照规律

来教书育人。

(二)以情感、热爱为教书育人的源头水。

情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的重要因

素。教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的

重任，体现社会主义的教育本质。

(三)结合学科特点来教书育人。

教书是手段，育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和

特点，教师必须根据教学大纲的要求，精心设计和组织教学的内容，

运用该门学科的思想性、科学性、知识性等特点对学生传授系统的科

学文化知识和进行思想品德教育。

(四)掌握教书育人的正确途径和方法。

途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作，必须

掌握正确的途径。如：首先，要以_作基础，运用马克思主义的立场、

观点和方法来教书育人;其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教

育;其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，

增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质;其四，教师要深入学生之中，

与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。

方法是进行教书育人的办法和措施。教师首先要转变教育观念，

改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的认识、概念、思想，

是指导教师行动的思维理念。如教学方法、人才模式、教学内容、教

学技能等等。其二，积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。课堂

教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构、内容、

建立和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操

作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量。其三，把教

书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第二课堂是教师教书育人的

好天地，教师必须采用各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践

活动，灵活多样地对学生进行教书育人。

篇二：教师教书育人心得体会

苏霍姆林斯基——我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到

人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的

高度。

“百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。”当前，我国教

育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强

国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育

人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才

的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。

教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。

这就要发挥我们教师个人的主观能动性，贯彻、落实“_”的要求，使

教书育人工作成为教师的自觉行动。

教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作

为老师最大的责任。作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济

社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，

只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“教书育人，

我的责任。”我们有责任继承良好的教育传统，并通过教育实践，不

断发扬光大。

作为老师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断

提高教书育人本领;更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学

方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革，

做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。

首先需要有爱心。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进

行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的

思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵