学校德育工作规划及实施方案.pdfVIP

学学校校德德育育工工作作规规划划及及实实施施方方案案

为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性实效性，

充分发挥德育的动力保障和导向作用，根据省教育厅关于整体规划

学校德育体系精神，结合本校实际，特制定《岔河则中学整体构建德

育体系实施方案》。

一德育工作的总体目标与具体目标

（一）总体目标

经过八年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管

理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园绿色校园文明校园活力

校园温馨校园，使学生德智体美等全面发展，为祖国输送合

格的建设者和接班人”的总体德育目标。

（二）具体目标

以养成教育为主，加强学生自我管理自我教育，使学生有一定

的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬

勃举止文雅智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一

步拓展德育空间，通过网络宣传德育展示德育，让家长了解德育；

推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育事事有

德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。

初一年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。

行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生

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知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬

父母和长辈、尊敬老，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为

荣的观念。

初二年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的

能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，

具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步

形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

初三年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立

意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会

做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。

二、德育工作的基本原则

1．坚持学期目标与学年目标相结合原则。

2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活

动相结合的原则。

3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进

相结合的原

则。

4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的

畅通。

5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多

人员参与管理，发扬民主作风。

三、德育工作的内容

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（一）加强对学生两个习惯的养成教育。

1．学生的行为习惯

根据我校具体情况，常管理常抓不懈，常规工作“细节细抓，

实事实干”。在对学生“两个习惯”的养成教育上下功夫，提高我校

学生整体的规范性。认真贯彻落实《学生管理制度》，遵循“起点低、

标准高、教育严、处理宽”的教育原则。从到校、进校中培养学生的

时间观念，在课堂、课间、课余生活中培养学生良好的行为习惯。

2．学生的学习习惯

以自觉独立完成作业为切入点，德育组要对个别学生进行一对一

面查，及时反馈给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，

充分发挥课任教师德育功能。

（二）加强德育队伍建设

1．加强科任教师、班主任队伍建设

领引一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适

应能力快、专业水平高”管理技能精湛的班主任队伍。打造一支“特

别能奉献、特别能投入、特别能钻研、特别能战斗、特别能创新、特

别能忍耐、特别能舍己、特别能付出、特别能团结”具备团体作战能

力的科任教师队伍。

领引具备水平，打造需要能力。做好“班主任培训”工作，开展

评选、表彰先进优秀班主任，评选优秀德育论文及优秀主题教育活动

评选工作。

2．借助每年的师德教育活动，进一步强化教师的职业道德，推进全

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员德育。

（三）加强中学生思想道德教育

1．认真组织开展主题教育活动

通过组织开展社实践活动（访谈、调查）等活动，采用视频、

图片、广播、板报等多种形式，广泛宣传身边发生的变化，取得的成

就，认真组织征文及演讲活动。

加强礼仪教育、公