小学心理健康教育论文6篇.pdfVIP

新课改背景下的小学生心理健康教育

一、深挖教材中的心理教育相关内容

由于教学是教师的工重点，教学能够为学生造成极大的影响。教师必须要

在学科的教学里找到和心理学相关的内容，从而在实际的教学过程中不知不觉地

影响学生的心灵。例如，在教授“理想的风筝”一课时，教师可积极地引导学生，

使其充分地结合自身的实际生活进行思考：假如大家身边也有如同刘老师那样的

残疾人，那么其将会如何面对工与生活呢？在思考的过程中，帮助学生充分认

识到坚强执着以及积极乐观的重要性，充分明白心态才是决定一切的重要因素，

同时帮助学生表达出其心得体会，引导其怎样面对与处理在学习以及生活过程中

遇到的困难。

二、创设良好的校园心理环境

学校应该加强校园文化建设，从而为小学生创设良好的校园心理环境。学校

可以开展专题讲座，举办多种课外兴趣小组活动以及开展班会等，从而使小学生

的学习生活更加丰富多彩，提高其学习兴趣，使其身心都得到良好的锻炼与发展。

同时，学校也可以因地制宜，积极地创建心理健康教育专栏，借助于电教设备等

手段定期向学生普及与宣传心理健康知识，加强对师生心理素质的培养，从而美

化生活以及陶冶其情操，使得师生的关系变得更加和谐与融洽。

三、提升教师的心理健康水平

在开展心理健康教育的过程中，必须要获得学校领导的充分重视