浅析家庭教养方式对幼儿性格发展的影响【修改稿】.pdfVIP

浅析家庭教养方式对幼儿性格发展的影响

摘要：幼儿时期是性格形成发展的关键时期,因此在这一时期对于幼儿的教养是非常重要

的。而在幼儿教育家庭教养起着至关重要的作用,父母可以说是幼儿的第一任教师,对于

幼儿的性格发展有着不可推卸的责任,家庭教养对于幼儿的性格发展有着奠基作用。但是目

前家庭教养存在不少误区,对于幼儿的性格形成有着非常大的负面作用。文章拟对教养方

式对幼儿性格影响的重要性进行分析,阐述不同教养方式对幼儿性格的影响。

关键词：教养方式幼儿性格家庭教养

性格是人的个性最重要最显著的特征。人的性格并不是天生的，它是通过一定的生

活环境、教育影响和本人在参加社会实践活动逐步形成的。社会是由一个个家庭组成的，

家庭就是社会的细胞和缩影，社会的要求、意识、道德规范等都会通过家庭来对孩子施加

教育和影响。孩子自出生落地，首先接触的就是家庭环境，幼儿的大部分时间都是在家庭

度过的，而幼儿时期又是孩子最易接受影响，性格迅速形成的时期。每个家庭成员的家

长的文化素质、教育素质、经济资源水平都会潜移默化地影响到幼儿的性格形成。

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在众多影响幼儿性格的家庭因素，父母的教育方式是最重要的动因，是幼儿性格形

成的最重要因素。幼儿性格的形成不仅取决于父母的教育内容和教育动机更重要的是取决

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于父母的教养方式。但是目前家庭教养存在不少误区，许多家长在家庭教育过程，往

往只看到子女有形的身体的生长和智力的开发，而忽视了无形的性格的健康发展。这一现

状尽管已引起有关研究者的注意，但还远远没有引起家长、幼儿教育者及社会的广泛关注。

基于此，笔者拟对教养方式对幼儿性格影响的重要性进行分析阐述不同教养方式对幼儿性

,

格的影响，以期为更多的家长和幼教工作者提供可以借鉴的参考。

一、家庭教养方式的概念及意

(一)家庭教养方式和性格的概念界定

1．家庭教养方式的概念。“家庭教养方式（parentingstyle）”，最早是由美国心理

学家鲍姆瑞德在1967年提出，而国内学者对于家庭教养方式（parentingstyle）则有不同

的翻译。如父母养育方式、父母抚养方式、育儿风格、家庭教养方式等等。目前大家普遍

认同的是家庭教养方式或父母教养方式。

我们认为，在父母与幼儿之间的互动所形成发展的对于儿童有教育意义的活动，其

常使用的方法和形式就是家庭教养方式，一般通过父母对儿童的生理养育和行为规范进行

体现，父母使用不同的教养行为形成一种相对稳定的行为风格。父母教养是一种最为普遍

的家庭教养，除了父母教养之外，还包括隔代教养和保姆教养两种特殊的家庭教养方式。

隔代教养是指幼儿由爷爷奶奶抚养教育，这种教养方式常常表现为过于溺爱，造成幼儿胆

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小、娇气和自私的性格特征，其各项身心发展较同龄的幼儿弱，不适应群体活。保姆教

养方式，是指保姆采用主观性安排的方式对幼儿进行管教，容易使幼儿形成自卑的心理，

但是具有较强的适应能力。

2．性格的基本涵义。性格是人的一种心理特征，主要体现为对现实活的态度，并

且在行为方式中所体现出来的心理特征。对于幼儿的性格形成除了天的因素作用外，其

最大影响的就是家庭教养，特别是父母教养的作用。从婴幼儿时期开始，每一对父母都以

自己独特的教养方式对幼儿的性格产着不同的影响，幼儿在长期稳定的教养方式下形成

固定性反映，进而养成习惯，而这些习惯的综合就形成了幼儿的初期性格特征。因此，家

庭教养方式对于幼儿性格的形成有着重要的促进和导向作用，对幼儿将来的性格发展有着

重要的奠基作用。

（二）良好的家庭教养方式的作用

1．教养方式决定家庭教育成果的优劣。维果斯基认为，幼儿性格的发展受到各种社会

因素的影响，其中在问题解决过程中成人创造的环境及提供的指导是十分重要的，而这种

指导就体现了父母的教养方式。通过这些指导，幼儿性格才能超越现有水平而向上发展。

因此，要理解幼儿性格的发展，就必然要关注父母在日常活中向孩子提供的各种正式和

非正式的指导。家庭教育是一种非正式的指导，它不同于幼儿园规范性指导，没有特定的