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《正方形二等分》教案

《正方形二等分》教案1

活动目标

1.理解二等分的含义，学习二等分的方法。

2.通过操作探索出不同的方法给图形二等分，体验等分中的

包含关系、等量关系。

3.探索对不同图形进行二等分。

活动准备

1.课件-找展开的图

2.正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干，记录单，

剪刀，铅笔、手偶

教学具图片

活动过程

一、情景导入

1.出示手偶：你们看谁来了？（小熊）

2.以手偶表演

提问：小熊今天怎么不高兴了，有什么烦恼吗？

小熊：今天早上吃早点，我发现只有一片面包片了，可是我

要和大熊一起来分享，

小朋友，你们快帮我想想我该怎么办呢？

3.教师：谁想到好办法了？

（把面包片分成两份不就行了吗!）

4.小熊：可是分完了有大有小，怎么办？

5.教师出示正方形的彩色纸片

提问：面包片是什么形状的？（正方形的。）

教师：那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两

块一样大的！

二、提供幼儿正方形纸和剪刀，请幼儿操作。

1.提供给幼儿尝试的机，验证自己的想法，并可以不受限

制地尝试各种二等分的方法，

用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。

2.教师小结。

（1）你把正方形分成了几块什么形状，你是怎样分的？

（2）有几种分的方法？（对角和对边折）

（3）怎样证明这两块一样大呢？（比一比）

（4）怎样分才能一样大呢？

（5）教师于幼儿共同总结：

只要找到了中心线，就可以将一个分成两个一样大的。进一

步引导幼儿掌握二等分的关键要点。

三、运用学具进一步探索。

1.教师：你们用了两种办法，还有没有更多的方法呢？

2.请幼儿运用学具进行尝试，并准确找到不同形状的中心

线，探索检验的方法。

3.幼儿分组操作，引导幼儿记录、检验。

4.展示幼儿作业单

请幼儿来说一说用了什么方法进行了等分，是怎样知道它们

是一样大的。

请幼儿将有创新的分法介绍给其他的幼儿，并展示不同检验

相等的方法。

《正方形二等分》教案2

教学目的：

1、步培养幼儿动手操作、探索的兴趣。

2、通过探索操作，让幼儿体验成功感。

3、初步知道用对边折、对角线折方法把规则的图形等分成

两份。

教学准备：

1、圆形、正方形的图形纸若干；

2、剪刀人手一把；

3、两只小熊图片，动物房子图片、纸制服饰若干；

4、轻音乐、时装表演音乐。

教学过程：

1、故事，引出课题。

老师讲《两只笨狗熊》的故事。从而引出给小朋友一个圆形

和正方形，你会分成一样大的两块吗？

2、幼儿探索操作。——等分圆形、正方形

（1）请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办

法证明你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。

（2）谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演

示验证。

（3）谁来告诉大家你是怎样把正方形分成一样大的两份。

演示验证。

（4）引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的

二等分。

3、分组操作。

（1）小动物的窗户。（内容：幼儿二等分圆形、正方形，

并把它们贴到小动物的“房子”背景图上。）

（2）小小时装设计师。（内容：幼儿二等分圆形、正方形，

并把它们帖到纸衣服上。）

分组操作设不同的游戏情节，各个内容易难程度不一，是针

对不同程度的幼儿而设计。幼儿可以自选内容操作。教师巡回指

导。

4、作品展示部分。

教师很小朋友一起欣赏作品，并请部分小朋友把设计好的衣

服穿上随乐进行时装表演。在欢乐的表演中结束活动。

说课内容：

一、教学内容：

二等分原本是大班下学期的内容。但由于这段时间本班进行

图形拼画、添画等活动。许多小朋友想拼