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利通区第十三小学劳动课程教学设计
课题
我会洗碗、洗茶具
年级
一年级下册
课时计划
第1课时
共1课时
教学内容分析
本课教学内容为一年级下册第二单元我是自理小达人第一课，教会学生洗碗、洗茶具。
教学
目标
1.通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2.动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3.培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。
教学重点
让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学难点
熟练掌握洗碗筷的步骤。
教学方法
□讲授法、□提问法、□讨论法、
□欣赏法、□游戏法、□比较法?
□观察演示法、□实践指导法
学习方法
□自主探究法、□合作探究法、
□交流展示法
教学准备
教师准备：
课前准备：制作课件、视频
工具准备：餐具、洗洁精、抹布等
学生准备：
餐具
劳动场所
烹饪教室
教学过程
教学环节
教学内容
一、谈话导入
同学们，爱劳动是我们中华民族的传统美德，要做新时代的四有新人，我们从小要养成爱劳动的好习惯。今天我们就来学习洗餐具。
二、学习新知
活动一：看图，了解洗餐具的过程
1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具时，主要分几个步骤做的，谁已经记住了？
3.根据学生回答，老师小结并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
活动二：结合平日观察，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1.结合自己实践经验，说说各步骤的要领。
2.将结果填写在学习记录单中。
3.请学生交流学习情况。
4.小结归纳操作要领。
（1）将洗碗池填满清水；
（2）将洗碗液加入清水中；
（3）将碗筷放入清水中；
（4）用洗碗刷洗洗碗筷；
（5）将碗筷放入清水中漂洗；
（6）用抹布擦拭洗好的碗筷；
（7）将洗好的碗筷放入架子上干燥。
活动三：分组操作，教师巡视指导
1.让学生分组洗碗筷，老师指导学生按照步骤洗碗筷，并给予及时的纠正。
2.展示评价。
三、课堂总结
课后反思
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