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《《成成人人护护理理》》课课程程教教学学大大纲纲

适用于年制高职高专教育护护理理专专业业（（含含各各方方向向））专专业业

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课程编号：编写时间：2008年

课程名称：成人护理英文名称：AdultNursin

学时：232学时课程性质：职业技术

课程类型：必修开课学期：第3、4学期

一、教学大纲制定的基础和依据

本课程的教学大纲是根据护理职业岗位力、护理专业培养目标、护理专业教学计划中

对本课程的要求以及高等职业教育的特点制定的，并与护士执业准入资格对接。在对护理专

业高职教育毕业生对执业力的要求进行调研，积极进行基础课程和专业课程剖析并听取相

关课程教师意见，经校院合作，在专兼职教师充分讨论和广泛征求校内外相关专家建议与意

见的基础上，并参考05版的教学大纲，最终经专业指导委员会的可行性论证而制定的。

二、课程的性质、任务和教学目标

《成人护理》课程是护理专业职业技术课，它阐述了成人期各系统疾病的发生、发展规

律，以及如何运用护理程序，全面评估患者健康状况，发现现存的和或潜在的健康问题，

并做出诊断和处理，以达到维护和促进成人健康的一门课程。《成人护理》课程紧紧围绕岗

位需求和护理专业人才培养目标，以整体护理观为指导，以护理程序为主线，体现以“人”

为中心的护理理念，其内容涵盖健康评估、内科、外科、感染科、妇科、五官科、皮肤科和

性病患者护理等专科护理理论、知识和技。

《成人护理》课程的授课对象为具备一定职业基础知识的护理专业学生。依据专业培养

目标，在专业人才培养过程中，本课程为学生今后的临床实习和实践打下了坚实的基础。结

合专业培养目标，本课程的任务主要在于教会学生应如何针对成人期常见病、多发病的患者

进行全面细致的护理评估，采取相应护理措施，并根据患者具体情况实施健康教育。

通过学习该课程，学生在知识、技和素质等方面应达到的目标包括：热爱护理专业，

热爱患者、有服务的意识，有奉献的精神、有慎独的品行；具有刻苦学习的态度，严谨求实

的工作作风，高度的责任心、同情心、爱心，团结协作的精神和良好的人际关系，较高的素

质修养；规范地进行各项基本技术操作，根据护理程序为护理对象提供系统化、整体护理；

阐述本学科基本理论，运用基本知识，联系实际，应用于观察病情，护-患沟通，健康教

育和各项护理实施中。

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1.知识目标

通过本课程的学习，学生应掌握有关内科、外科、感染科、妇科、五官科、皮肤科和性

病患者的理等专科理理论、知识和技能。能够对患有成人期常见病、多发病的患者进行

全面的理评估、采取理措施及健康教育。

2.技能目标

本大纲在指导教学成人期常见病、多发病患者的理知识的同时，要求学生掌握专科

理技术及多项操作的理配合，熟悉常见疾病患者的病例分析方法和步骤。

3.素质目标

通过传授以上知识和技能，学生应具备知识的灵活运用和综合运用能力，培养学生实施

各项理操作时的慎独精神，懂得尊重、关心和爱患者，并体现在今后的理工作中。结

合教学内容有目的、有计划地进行职业素质教育，突出针对性和实效性。在教学过程中突出

职业道德教育，重视诚信意识培养。

三、课程在专业中的地位和与其它课程的关系

依据岗位能力需求和专业培养目标，在专业人才培养过程中，《成人理》课程为学生

今后的临床实习和实践打下了坚实的基础。本课程的授课对象为具备职业基础知识的理专

业学生。前期课程包括《正常人体结构与功能》和《异常人体结构与功能》即解剖、生理、

生物化学、微生物与免疫、病理生理等，以及《用药理》、《理学基本技术》等。在解

剖学中，学生应掌握呼吸、循环、消化、泌尿、内分泌、运动、中枢神经系统等各系统的组

成及形态。通过生理学的学习，学生应对细胞的基本功能，血液的组成、理化特性及其功能，

血液凝固及纤维蛋白溶解，心脏的泵血功能、心肌的生物电现象和生理特性、血管生理、心

血管活动的调节，肺通气、气体交换、气体在血液中的运输、呼吸运动的调节，胃液的成分、

功能