原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
Unit1Whatsthematter
年级八学科英语课型新授课
时间主备人八年级英语组
教学课
Unit1What’sthematter?课时1
题
SectionAa)
(1～2d
1.学习用英语表达身体各部位的名称及如何谈论身体健康状况。
2.培养学生能运用所学语言简单地描述自己的健康状况及如何询问对方的
教学目身体健康状况。
标3.通过学习课文内容，养成健康的生活方式。
4.教育学生学会关心他人，通过询问他人的健康情况并能给予帮助，增进
人与人之间的感情。
教学重点：
重点难1.掌握情态动词should/shouldn’t.的用法.
点2.学习have的用法.
教学难点：学会提供帮助的基本句型
教学准
PPT
备
教学过程
1、新课导入:二次备课
Step1:Canyounamethepartsofthebody?
让学生用英语所处器官名称。
Step2：Followme:（让学生站起来完成韵律操）
Everybodymovesyourbody
Nodyourheadandtouchyourface
Touchyournoseandcloseyoureyes
Touchyourearsandclapyourhands
Raiseyourarmsandlookatyourback
Touchyourstomachandtapyourfoot
Sitdownandmoveyourlegs
2、设问导读:
1
【完成教材1a~2d的教学任务】
Step1:Learnnewwordsaboutbody.
1.教师领读1a中的单词，学生识记单词并完成1a.
What’sthematter?
“患病”的三种表达方式一:
1.主+have/hasa+疾病．
Thesecondwayofhavingaproblem.
“患病“的三种表达方式之二:
2.主+have/hasa+部位+ache.
Thethirdwayofhavingaproblem.
“患病”的三种表达方式之三:
3.主+have/hasasore+部位．
3.自我检测:
Step1:Listening
1.Lookatthepicture.Thennumberthenames1-5.
(看1a中的图，听录音，完成1a、1b的听力任务.)
2.Matcheachpersonwithhis/herhealthproblems.
1.SarahA.hasasoreback
2.DavidB.hasatoothache
3.BenC.hasasorethroat
4.
文档评论（0）