小班社会优质教案《狼来了》.pptx

小班社会优质教案《狼来了》汇报人：2023-12-20课程介绍故事情节分析语言知识点拨艺术表现手法探讨情感态度价值观培养跨学科知识拓展contents目录课程介绍01教学目标010203知识与技能过程与方法情感态度与价值观学生能够理解故事《狼来了》的情节和人物关系，掌握基本的阅读技巧。通过讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极参与阅读和表达活动。培养学生的诚信意识，懂得诚实守信的重要性，树立正确的价值观。教学内容故事背景介绍人物角色分析故事情节梳理主题思想探讨简要介绍故事发生的时代背景和地点，帮助学生更好地理解故事情节。分析故事中主要人物的性格特点和行为表现，引导学生理解人物形象。按照故事发展的顺序，逐步讲解故事情节，帮助学生掌握故事脉络。引导学生思考故事所表达的主题思想，如诚信、信任等。教学重点与难点教学重点理解故事情节和人物关系，培养学生的阅读能力和表达能力。教学难点引导学生深入思考故事所表达的主题思想，树立正确的价值观。故事情节分析02故事背景及人物角色故事背景故事发生在一个宁静的小山村，村民们过着平静的生活，偶尔会受到狼的威胁。人物角色故事中的主要角色包括放羊娃、村民们和狼。放羊娃是一个调皮捣蛋的孩子，村民们是善良且有些轻信他人的普通人，而狼则是狡猾且凶恶的动物。情节梳理与解读情节一01放羊娃为了寻开心，第一次欺骗村民们称狼来了，导致村民们匆忙赶来却发现被骗。这个情节展示了放羊娃的调皮和村民们的善良与轻信。情节二02放羊娃第二次再次欺骗村民们称狼来了，村民们再次被骗。这个情节进一步揭示了放羊娃的恶作剧心理和村民们的容易上当受骗的特点。情节三03当狼真的来了时，放羊娃惊恐万分地呼喊求救，但村民们却不再相信他，最终导致了羊被狼吃掉的悲剧。这个情节强调了诚信的重要性以及谎言带来的严重后果。主题思想阐释诚信的重要性故事通过放羊娃的谎言和最终导致的悲剧，强调了诚信在人际交往中的重要性。只有诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重。不要轻易相信他人故事也提醒人们不要轻易相信他人的话，特别是在没有确凿证据的情况下。要学会辨别真伪，避免上当受骗。恶作剧的后果放羊娃的恶作剧最终导致了严重的后果，不仅自己失去了信任，还连累了无辜的羊。这告诉我们在生活中要尊重他人，不要以恶作剧为乐，否则可能会带来无法挽回的后果。语言知识点拨03词汇拓展与运用重要词汇狼、羊、农夫、谎言、信任拓展词汇森林、草原、动物、诚实、欺骗运用示例通过故事情境，引导幼儿运用上述词汇进行角色扮演和描述，如“狼偷偷溜进了羊圈”、“农夫被谎言欺骗了”等。句型结构分析及模仿造句句型结构简单句、复合句示例句型“狼来了，快跑！”、“如果狼真的来了，我们该怎么办？”模仿造句引导幼儿根据故事情境，使用上述句型进行模仿造句，如“狐狸来了，小心！”、“如果下雨了，我们就不能出去玩了。”等。阅读理解技巧指导阅读策略预测、提问、总结示例指导在阅读故事前，引导幼儿根据标题和插图预测故事内容；在阅读过程中，鼓励幼儿提出问题并尝试回答；阅读结束后，引导幼儿总结故事主题和情节。阅读练习提供与《狼来了》主题相关的阅读材料，让幼儿进行阅读理解练习，如《诚实的孩子》、《不说谎的小狐狸》等。艺术表现手法探讨04插图欣赏与创作尝试欣赏经典插图引导幼儿欣赏《狼来了》故事中的经典插图，观察插图中的色彩、线条和构图，感受插图的艺术魅力。创作自己的插图提供绘画材料，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的《狼来了》故事插图。角色扮演活动设计分配角色准备道具表演故事根据故事情节和幼儿意愿，分配故事中的角色，如放羊的孩子、狼、村民等。与幼儿共同制作或准备角色扮演所需的道具，如羊圈、羊、狼头套、村民服饰等。在教师的指导下，幼儿按照故事情节进行角色扮演，体验故事中的人物情感和情节发展。音乐律动体验感受音乐情绪律动表演播放与故事情节相匹配的音乐，引导幼儿感受音乐中的情绪变化，如紧张、害怕、喜悦等。在音乐伴奏下，幼儿进行律动表演，通过动作表现故事情节和人物情感。创编律动动作鼓励幼儿根据音乐情绪和故事情节，创编相应的律动动作，如狼来了时的躲藏动作、村民赶来时的奔跑动作等。情感态度价值观培养05诚信品质培养辨别是非能力教育幼儿在面对问题时，应该诚实地表达自己的想法，而不是通过说谎来逃避责任。树立诚信意识通过故事中的角色行为，引导幼儿认识到诚信的重要性，明白说谎会失去别人的信任。诚信行为的鼓励在日常生活中，及时表扬和奖励表现出诚信行为的幼儿，强化其诚信品质。勇敢面对困难精神激励困难认知勇敢行为示范挫折教育通过故事情节，让幼儿认识到生活中会遇到各种困难，需要有勇气去面对。教育幼儿在遇到困难时，要敢于尝试、不轻易放弃，积极寻求解决问题的办法。适当创设一些挫折情境，让幼儿在体验中学会坚持和勇敢，提高其抗挫能力。团队合作意识强化团队概念引入通过游戏