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《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）

《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1

活动目标：

1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征

2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。

活动准备：

1、《秋天》音乐

2、ppt（树叶）

3、背景纸（每组一份）

4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）

5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）

活动设计思路：

现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。

在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴

趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子

们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在

观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了

孩子们对各种树叶的兴趣与认识。

过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶

的无穷魅力。在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主

选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣

和认知能力。我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天

的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

活动过程：

一、情景导入

1、根据音乐进入活动室

师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树

叶飞舞的动作入座）

2、提问：引出秋天、秋叶

师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）

你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，

落下来了）

3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开

始落下来了。

二、交流互动

1、调查表

师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼

儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）

师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的

作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶）

2、ppt（树叶）

师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，

出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像

小手）

（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）

三、操作展示

1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室

里呀？

2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜

料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）

3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋

友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各

区域材料）

4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不

挤）

师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树

妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。

5、展示（幼儿交流）

课后反思

做为老师的角度，这次用音乐活动的教案来上课也是一个新的尝

试，在音乐课这一快对本人来说掌握的知识是比较缺乏，也需要通过自

己的不断努力来提高音乐课的质量，从而达到较好的水平。

本次活动中幼儿表现出来的唱歌欲望还是挺强的，不过由于部分教

法的不当，最后幼儿的掌握程度也不是很好。活动的气氛可以在教师的

带领下更活跃些，可以让幼儿在自己的思考下来完成歌曲的舞蹈动作，

而不应该由教师包办完成，这样不利于幼儿的大脑发展，抑制了幼儿的

想象能力。

活动的种难点也没有达到预期的效果，须在下次活动中努力尝试改

变。

《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2

教学目标：

1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。

2、培养幼儿的想像力和审美能力。

教学准备：

各种形状的树叶、双面胶、示范图片

教学过程：

1、情景导入

“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡

树叶。

2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个

部分?

3、变废为宝

(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄

一下，老师巡逻指导。

(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为