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课题：指数与指数幂的运算(一)

教学目标：

了解指数函数模型背景及实用性必要性,了解根式的概念及表示方法.理解根式的概念,掌握n次方根的求解.

学习过程：

一、复习准备：

1、提问：正方形面积公式？正方体的体积公式？

2、回顾初中根式的概念：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的___________；记作：___,如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的__________.记作：______.

二.讲授新课:

1.根式的概念及运算：

①定义n次方根：一般地，若,那么叫做的次方根.(throot),其中,，简记：.

练习1：

讨论：当n为奇数时,n次方根情况如何？,当n为偶数时，正数的n次方根情况？

结论：

强调：负数没有偶次方根,0的任何次方根都是0,即.

练习2：,则的4次方根为；,则的3次方根为.

②定义根式：像的式子就叫做根式（radical）,这里n叫做根指数（radicalexponent）,a叫做被开方数（radicand）.

③计算、、→探究：、nan的意义及结果？（特殊到一般）

结论：

2、例题讲解

例1：求下列各式的值

三、巩固练习：

1.计算或化简：；（推广：，a0）.

2、化简：；

3、求值化简：；；；（）

四、小结：

1．根式的概念：若n＞1且，则

为偶数时，；

2．掌握两个公式：

五、作业：书P59、1题.

六，后记

课题：指数与指数幂的运算(二)

教学目标：

使学生正确理解分数指数幂的概念，掌握根式与分数指数幂的互化，掌握有理数指数幂的运算.

学习过程：

一、复习准备：

1.提问：什么叫根式？→根式运算性质：=？、nan=？、=？

2.计算下列各式的值：；；，，

二、讲授新课：

1.分数指数幂概念及运算性质:

定义分数指数幂：

规定；

练习：A.将下列根式写成分数指数幂形式：

；；

B.求值；；；.

讨论：0的正分数指数幂？0的负分数指数幂？

指出：规定了分数指数幂的意义后，指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数，那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂．

指数幂的运算性质：

ar·ar=ar+s

2.例题：

例1（P51，例2）计算

①②③④

例2（P51，例3）用分数指数幂的形式表示下列各式（＞0）

，，

3、无理指数幂

的结果？→

定义：无理指数幂.（结合教材P58利用逼近的思想理解无理指数幂意义）

无理数指数幂aα

三、巩固练习：

1、练习：书P541、2、3题.

2、求值:;;;

3、化简：；

4.计算：的结果

5.若

四.小结：

1．分数指数是根式的另一种写法.

2．无理数指数幂表示一个确定的实数.

3．掌握好分数指数幂的运算性质，其与整数指数幂的运算性质是一致的.

五、作业：书P592、4题.

后记：

课题指数与指数幂的运算（三）

教学目标：

n次方根的求解,会用分数指数幂表示根式,掌握根式与分数指数幂的运算.

学习过程：

一、复习提问:（学生回答,老师板演）

1.提问：什么叫做根式?运算性质？

2.提问：分数指数幂如何定义？运算性质？

3.基础习题练习：（口答下列基础题）

①n为时，.

②求下列各式的值：;;681；6(?2)2；15?32

二、教学典型例题：

例1．（P52，例4）计算下列各式（式中字母都是正数）

（1）（2）

例2．（P52例5）计算下列各式

（1）（2）＞0）

例3．.已知=3，求下列各式的值:

（１）a+a?1；（２）

三、巩固练习：

化简：(x

已知，试求f(x

用根式表示，其中.

4.已知x+x-1=3,求下列各式的值：(

5.求值：2532;;;;;

6.已知,求的值.

四、小结：

熟练掌握有理指数幂的运算法则，化简的基础.

2．含有根式的式子化简，一般要先把根式转化为分数指数幂后再计算.

五，作业

化简：（1）

（2）

（3）

后记