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初中接力跑教案

《接力跑》课时教学计划

一、设计理念

本节课以“健康第一”为指导思想，根据初二年级学生的身心发育特点，以接力跑技术为载体，以激发学生的学练兴趣，提高学生的合作学习能力为主要学习目标。本节课为新授课，教学过程先易后难，先原地练习后跑动中练习，在教学过程中教师运用“启发式”教学引导学生进行积极主动的思考，培养学生边想边练、想练结合的能力。同时结合接力跑的教材特点创新设计上课场地，合理利用练习场地与小组讨论场地，让学生在合作练习---小组交流---观察探讨的学习环境中提高学生学习技术和运用技术的能力。

二、微创新成果

1、有效解决接力跑练习后同伴间交流讨论与练习中同伴间距离分散的矛盾，融练习场地与交流讨论场地于一体，从空间上解决了分散与集中的难题。

2、场地的设计易于教师的教学和学生的学练，实现接力跑教学中最简便、最有效的组织形式。

3、达成了学生在观察中学习，在学习中思考的目标，有利于学生良好学习行为的养成，在思维层面实现学生眼睛观察与语言交流的同步。

4、场地的设计利于学生的合作与交流，帮助学生明确了合作项目中交流探讨并不断改进的重要性，并且在实际练习中进行了检验。

初中接力跑教案全文共1页，当前为第1页。授课年级：初中二年级人数：40人授课教师：

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教学内容

1.“下压式”传接棒接力跑

2.接力跑游戏

单元总课时数

6

教学重点

传接棒技术和速度的衔接

本课次数

1

教学难点

接力区内高速跑动完成传接棒

教学目标

认知目标：了解接力跑项目的特点与规则，知道“下压式”传接棒技术的动作要领。

技能目标：70%的学生能够在较快的跑动中正确的完成传接棒技术，50%左右的学生能够掌握起动时机与传接棒的时机，发展学生速度、灵敏、协调等素质。

情感目标：提高学生交流与合作能力，增强学生协作配合、共同提高的意识。

课的部分

时间

教学内容

练习数量

组织实施与要求

教学意图

课前

初中接力跑教案全文共2页，当前为第2页。

初中接力跑教案全文共2页，当前为第2页。

布置练习场地

方法：在篮球场地上利用篮球场的场地特点用即时贴（或用彩色的粉笔画出）将场地贴成一个小田径场，然后用不同颜色的即时贴将接力区贴出。

1

将4*100米接力跑的练习场地缩小在篮球场地上，利于新授课的教学与组织，减少组织调队的时间。

设计场地的外周是主要的练习场地，内圆是学生讨论观察的集合区。

开

始

部

分

2

分钟

一、体委集合整队报告人数

二、师生问好，教师宣布本课内容及要求，教师语言导入本课学习

1

组织：在场地内集合成四列横队

要求：队列整齐，精神饱满。

使学生集中精力，尽快投入课堂学习。

通过对奥运会4*100接力项目的图片展示和语言描述激发学生的学习兴趣。

准

备

部

分

8

分钟

一、热身跑：

方法：二路纵队慢跑、高抬腿跑、后踢腿跑

二、热身操

1、颈部运动

2．肩部环绕运动

3．扩胸振臂运动

4．腹背运动

5．弓步压腿

6．仆步压腿

7、活动手腕、脚踝

三、二人牵手跑

方法：2路纵队左右2人手拉手跑步，

四、四人拉手合作

初中接力跑教案全文共3页，当前为第3页。方法：2路纵队跑成4路纵队，要求相邻学生手拉手，成右图所示。

初中接力跑教案全文共3页，当前为第3页。

1

4×8

组织：成二路纵队在场地上练习。

教师活动：教师教师讲解方法与要求，口令指挥带领练习

学生活动：学生认真听讲明确方法与要求，在教师的带领下完成练习。

要求：跑步队形保持好，热身操节奏感强，动作到位。

教师活动：教师语言讲解、口令指挥，提示学生合作跑时的要领。

学生活动：认真听讲明确方法与要领，在练习时听从指挥，认真思考，同伴间密切配合。

慢跑热身，振奋精神；熟悉跑的专门性练习，为接力跑的练习做好准备。

师生共同活动，活动关节，拉伸韧带。

体验2人合作跑时速度的协调一致的作用

体验四人配合，将传接棒是异臂传接棒的要点以直观的形式展现在学生的面前。

基

本

部

分

初中接力跑教案全文共4页，当前为第4页。

初中接力跑教案全文共4页，当前为第4页。

30

分钟

一、学习“下压式”传接棒接力跑

“下压式”传接棒的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口向后，传棒人将棒的前部由上向下压在接棒人的手中。

二、接力跑练习

练习方法：四路纵队到指定位置，每队排头四人练习接力跑后到圆心谈论后继续练习。

三、接力比赛

方法：“分成四组绕场地快跑一周接力比赛。

一、队形：四列横队集合和散开。

实施过程：

1．教师与学生合作完整示范并讲解

教师示范，展示完整动作、分解动作，讲解动作要领。