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2017-2018学年度第一学期
六年级英语上册教学计划
新街小学:张思乐时间:2017.9
六年级(上)英语教学计划
一.学情分析
六年级学生已经接触了三年英语, 有一定的英语基础。 他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心, 探索知识的欲望很强烈, 并且有着很强的表现欲。 但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降, 两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习
兴趣放在首位,引导学生端正学习态度, 掌握良好的学习方法, 培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了 “以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲, 以交际功能和语言结构为主线, 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 体现了交际教学思想, 注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.学期教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:
1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四.教材重点和难点
1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。五.单元教学目标
Unit1Howdoyougothere?
1、能力目标
(1) 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地 , 如: How doyou gotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesI goonfoot. HowcanIgetto
ZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.(2)能够描述人们日常出行的方式 ,并简单陈述理由 , 如:UsuallyIgotoschool
bysubway,becauseit ’sfast.
(3)能够辨认一些常见的交通标志 ,了解并遵守交通规则 ,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。
(4)能够了解一同国家交通规则的异同。
2、知识目标
(1)掌握 A,B部分let’slearn,let 中的’
s四tal会k短语和句子。
(2)能够听,说,认读 A,B部分的let’slea三rn会单词和 let’stalk,let 中’sread
出现的三会句型。
(3)能够理解并会根据指令操作 let’splay,let ’schant,gro等up部w分o的rk内容。
(4)了解音标 /i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形,能够区分音标 /i:/和/i/ 发音不同。
(5)能够了解 Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标
(
1(2)培养学生乐于助人的情感, 让他们具有一定的团结合作、 竞争进取的品格
)素质。通
U过nit2Whereisthesciencemuseum?
了1、能力目标
解(交1)简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置, 如:“Whereisthecinema,
p通lease?It ’snexttothehos等pit。al. ”
规(2)能够询问路线并简单回,答如:Whereisthepostoffice?It ’seastofthecinema.
则
T,urnleftatthecinema,thengostraight.It ’sontheleft.
(认3置识。
能通)交(4)能够听懂、会唱歌“Whereareyougoing?
能通
2够标、知识目标
了志(1)能够掌握A、B部分 Let’slear和n Let’stal中k的四会单词和句子
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