小学六年级英语上册教学计划.docx

2017-2018学年度第一学期

六年级英语上册教学计划

新街小学：张思乐时间：2017.9

六年级（上）英语教学计划

一．学情分析

六年级学生已经接触了三年英语， 有一定的英语基础。 他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心， 探索知识的欲望很强烈， 并且有着很强的表现欲。 但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习

兴趣放在首位，引导学生端正学习态度， 掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。

二．教材分析

本教材的设计体现了 “以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲， 以交际功能和语言结构为主线， 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 体现了交际教学思想， 注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三．学期教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：

1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四．教材重点和难点

1、掌握所学单词。

2、掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五．单元教学目标

Unit1Howdoyougothere?

１、能力目标

（１） 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地 , 如: How doyou gotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.SometimesI goonfoot. HowcanIgetto

ZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.（２）能够描述人们日常出行的方式 ,并简单陈述理由 , 如:UsuallyIgotoschool

bysubway,becauseit ’sfast.

（３）能够辨认一些常见的交通标志 ,了解并遵守交通规则 ,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。

（４）能够了解一同国家交通规则的异同。

２、知识目标

（１）掌握 A,B部分let’slearn,let 中的’

s四tal会k短语和句子。

（２）能够听，说，认读 A,B部分的let’slea三rn会单词和 let’stalk,let 中’sread

出现的三会句型。

（３）能够理解并会根据指令操作 let’splay,let ’schant,gro等up部w分o的rk内容。

（４）了解音标 /i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形，能够区分音标 /i:/和/i/ 发音不同。

（５）能够了解 Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的内容。３、情感、策略、文化等有关目标

（

１（２）培养学生乐于助人的情感， 让他们具有一定的团结合作、 竞争进取的品格

）素质。通

U过nit2Whereisthesciencemuseum?

了１、能力目标

解（交１）简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置， 如：“Whereisthecinema,

p通lease?It ’snexttothehos等pit。al. ”

规（２）能够询问路线并简单回，答如：Whereisthepostoffice?It ’seastofthecinema.

则

T，urnleftatthecinema,thengostraight.It ’sontheleft.

（认３置识。

能通）交（４）能够听懂、会唱歌“Whereareyougoing?

能通

２够标、知识目标

了志（１）能够掌握Ａ、Ｂ部分 Let’slear和n Let’stal中k的四会单词和句子