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(完整)综合实践活动亲近校园植物活动方案

(完整)综合实践活动亲近校园植物活动方案

(完整)综合实践活动亲近校园植物活动方案

综合实践活动亲近校园植物活动方案

一、设计理念

1．坚持学生的自主选择和主动探究

综合实践活动课程是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。它是以学生的直接经验为基础而对学科知识的综合运用。本次实践活动就是利用学生身边的校园植物开展的，在活动实施过程中，以学生的自主主动探究为主，教师只起到了引导点拨的作用。

2．面向学生的生活世界和社会实践

综合实践活动课的设计和实施着眼于学生实践意识的养成,强调学生的动手操作和亲身体验。本次活动旨在帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容,注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱植物,热爱校园的情感。

二、活动主题的提出

校园是学生的第二家园，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分,它对于营造良好的学习氛围起着重要作用.一次在校园里一群学生围着一株植物在讨论着什么，看到我后纷纷跑过来问:老师,这棵树木叫什么名字？看着同学们渴望求知的目光，我与他们交流起来后才知道，他们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它的特性了。我想,这不是一个很好的实践活动的课题吗？经过我们的讨论，同学们一致要求以《亲近校园植物》为这次的活动主题，就这样我们活动主题应运而生了。?

三、活动目标

1、知识目标

（1）通过调查活动，认识校园内植物的种类、数量和分布情况.

（2）走近校园植物，让学生了解一些植物的形态特征和生活习性,理解人与植物及自然的联系。

2、能力目标

(1）自主合作地进行探究性学习，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力.

（2)初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。培养学生通过各种途径收集信息，并对信息进行处理的能力.

??3、情感目标

（1）增强学生“爱我学校，美我学校”的意识,培养主人翁意识。理解“树木是人类的朋友”。

（2)通过对校园植物的认识和研究,激发学生探索植物奥秘的兴趣，培养学生保护环境和热爱校园的意识。

四、活动计划与时间安排

1、活动对象

初一全体学生

2、活动方法

（1)资料分析法；（2）实地考察、实验观测法；（3）访问调查法.

3、活动形式

采取以小组活动为主，个人、小组和集体相结合的办法。

4、活动素材准备:

记录本、调查表、尺子、照相机等

5、活动计划；

过程容内别类

过程

容

内

别

类

活动时间

活动内容

形成方式

确定主题

活动准备

2012年9月2日至9月16日

确定主题、子课题；

分组分工；

制定方案计划

活动实施方案、小组活动计划

实地调查

合作探究

2012年9月17日至11月17日

1、调查校园植物的种类、数量级分布

2、计算测量校园绿化面积、人均绿化面积

3、校园植物的作用，以及与学生的关系

4、护绿从我做起

调查记录、考察日记、研究档案、总结报告

成果展示

总结评价

2012年11月18日至12月2日

1、成果展示——评出优秀学生和小组

2、总结、写出调查报告和心得体会

心得体会、课件、图片、专题报告

拓展延伸

深入探究

2012年12月3日至12月23日

1、成立护绿小分队爱护校园植物

2、倡议宣传，开展“我与小树同成长”活动

宣传标语、倡议书、建议信

五、具体实施过程：

（一）确定主题、活动准备：

1、激情导入确定主题

师：同学们，学校是你们成长的地方,校园里的植物成为了与你们朝夕相伴的朋友.为了全面了解校园的植物，我们进行一次走进校园亲近植物的活动好不好？（学生大喊:“好!）.确定《亲近校园植物》活动主题。

2、划分小组任务分工

教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、明确组内分工与合作;

组别

组长

组员

活动任务

网络

调查

采访

汇总

第一组

李雨洁

刘伟涛

杨玉林

李永国

刘明

通过网络校园植物的相关知识,知道校园的主要植物，进入校园实地调查植物的种类、数量及分布

第二组

吕含笑

王超

范春利

李旭鹏

李冬梅

测量校园绿化的面积并且计算生均绿地面积

第三组

高海文

林春雨

李旭方

李浩林

王琦

通过网络调查校园植物与师生的关系，校园绿化的布局情况

第四组

李子为

万春艺

蔡振东

张玉伟

栾佳雯

给校园植物制作名片，让更多的人一目了然地认识校园植物

第五组

李仕情

周英俊

蔡青健

蒋雨辰

隋晓娜

调查学生对校园植物破坏情况

第六组

王云平

吕含威

李燕红

于成琳

王玉峰

争做“护绿小卫士倡议宣传,呼吁同学们爱护校园植物，保护环境

3、制订活动方案:

各组长负责，小组讨论共同制订切实可行的活动计划、活动记录表等,师生讨论后,共同制定活动方案。

（二)实地调查具体实施

第一组:到微机室或图书馆查找植物的一些相关知识（植物的名称、形态特征