小班语言教案《肥皂泡泡》.pptx

小班语言教案《肥皂泡泡》汇报人：2023-12-21

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计评价方式与标准教学资源准备及环境布置安全注意事项及应急处理方案

01课程介绍与目标CHAPTER

《肥皂泡泡》是一首富有童趣的儿歌，通过描述肥皂泡泡的形态和变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。背景介绍通过本课程的学习，幼儿能够掌握《肥皂泡泡》这首儿歌的歌词和旋律，同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。教学目的教案背景及目的

情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。能力目标：通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手实践能力；通过歌曲演唱和表演，提高幼儿的语言表达能力和自信心。知识目标：幼儿能够掌握《肥皂泡泡》的歌词和旋律，理解肥皂泡泡的形成和变化原理。适用年龄段：本课程适用于3-4岁的小班幼儿。教学目标适用年龄段与教学目标

课程时长：本课程建议安排为30分钟。课程安排导入环节（5分钟）：通过谜语或实物展示等方式，引出《肥皂泡泡》的主题，激发幼儿的学习兴趣。学习环节（15分钟）：教师示范演唱《肥皂泡泡》，并引导幼儿跟唱；同时结合图片或实物展示，帮助幼儿理解歌词内容。实践环节（5分钟）：组织幼儿进行肥皂泡泡的实验或手工制作活动，让幼儿亲身体验肥皂泡泡的形成和变化过程。总结环节（5分钟）：回顾本课学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受；同时布置课后延伸活动，引导幼儿在日常生活中继续观察和探索肥皂泡泡的奥秘。课程时长与安排

02教学内容与方法CHAPTER

首先向孩子们介绍故事发生的环境和主要角色，让他们对故事有一个初步的了解。故事背景介绍故事情节讲述故事主题探讨生动形象地讲述小熊洗澡时玩肥皂泡泡的有趣经历，引导孩子们进入故事情境。通过故事引导孩子们思考肥皂泡泡的寓意，如快乐、童年、友谊等。030201肥皂泡泡故事讲解

讲解故事中出现的重点词汇，如“肥皂”、“泡泡”、“追逐”等，帮助孩子们理解词义。重点词汇解析引导孩子们回忆和分享自己生活中与肥皂泡泡相关的经历，拓展相关词汇和表达。词汇拓展设计词汇游戏或练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固和运用所学词汇。词汇运用词汇学习与拓展

句式练习与运用简单句式模仿让孩子们模仿故事中的简单句式，如“小熊喜欢玩肥皂泡泡”等，培养他们的语言模仿能力。复杂句式引导逐渐引导孩子们使用更复杂的句式来表达自己的想法，如“小熊和朋友们一起追逐着五彩缤纷的肥皂泡泡，开心极了”。句式创新鼓励孩子们发挥想象力，创造新的句式来表达自己的独特想法和感受。

03互动环节设计CHAPTER

游戏名称肥皂泡泡大作战游戏规则老师在课堂上模拟肥皂泡泡的场景，孩子们分成两组，每组选出一个代表，用吹泡泡的工具吹出泡泡，其他孩子则尽可能多地戳破泡泡。规定时间内戳破泡泡数量多的一组获胜。游戏建议在游戏过程中，老师可以引导孩子们观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，并鼓励他们用语言描述自己的观察和感受。游戏目的通过模拟肥皂泡泡的场景，让孩子们感受肥皂泡泡的奇妙世界，同时锻炼他们的观察力和反应能力。情景模拟游戏

活动名称：我是小小肥皂匠活动目的：通过角色扮演，让孩子们了解肥皂的制作过程和使用方法，培养他们的动手能力和创造力。活动规则：老师为孩子们准备好肥皂原料和工具，引导他们按照一定比例混合原料，制作出属于自己的肥皂。然后，孩子们可以扮演小小肥皂匠的角色，向其他同学展示并介绍自己的肥皂作品。活动建议：在活动过程中，老师可以引导孩子们观察肥皂的颜色、形状、气味等特征，并鼓励他们用语言描述自己的制作过程和感受。同时，老师还可以向孩子们介绍肥皂的环保意义，培养他们的环保意识。角色扮演活动

任务名称肥皂泡泡故事会任务目的通过小组合作，让孩子们共同创作一个关于肥皂泡泡的故事，培养他们的团队协作能力和语言表达能力。任务规则老师将孩子们分成若干小组，每组4-5人。每个小组需要共同构思一个关于肥皂泡泡的故事情节，并推选一名代表向全班同学讲述故事。故事可以是有趣的、温馨的、富有想象力的等等。任务建议在小组合作过程中，老师可以引导孩子们积极讨论、互相倾听和尊重彼此的意见，共同完成故事创作。同时，老师还可以鼓励孩子们在故事中融入自己的创意和想法，让故事更加生动有趣组合作任务

04评价方式与标准CHAPTER

观察幼儿的语言表达能力是否能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。观察幼儿的情感态度是否对课堂活动感兴趣，是否愿意主动与他人交流。观察幼儿在课堂上的表现是否积极参与课堂活动，是否能够集中注意力听讲。观察评价法

展示幼儿的作品将幼儿在课堂上完成的作品进行展示，如绘画、手工等。分析幼儿的作品通过观察幼儿的作品，分析其语言表达能力、创造力和想象力等方面的表现。鼓励幼儿自评和互评让幼