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初中英语人教版九3《SectionA-Grammar-focus-4a—4c》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中英语人教版九年级Unit3《SectionAGrammarfocus4a—4c》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1.ReviewtheObjectClause

2.Enablethestudentstomastertheusageofit.

2学情分析

学生都来自农村,英语学习的语言环境较差,关于句子的分类和种类区别不够清楚。宾语从句是九年级乃至初中英语学习的重点、难点不少同学理解的相当的混乱,很难准确地把握这一语言点,所以有必要专门进行一节专题语法复习。

3重点难点

1、由不同引导词引导的宾语从句

2、宾语从句中时态的变化

3、宾语从句的语序

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】问候

Greetingtheclassasusual

活动2【讲授】常见的宾语从句

1、由从属连词that引导的宾语从句。注:陈述句用that引导。?that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。例如:

He?said?that?I?was?younger?than?him

He?says?that?Tom?is?a?good?student

2、当从句是一般疑问句或反意疑问句时,用“if”或“whether”引导。If和whether在句中的意思是“是否”。(注意:当句末为ornot时,引导词只能用whether而不能用if.)

3、当从句是特殊疑问句时,由连接代词what,?whom,?whose,?which,?what??及连接副词?when,?where,?how,?why引导。

活动3【讲授】宾语从句的时态

1、当主句是现在时,宾语从句该用什么时态就用什么时态。

Eg

Hesaid(that)hewantedtostayathome.

Pleasetelluswhereheis.

初中英语人教版九3《SectionA-Grammar-focus-4a—

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Heaskedwhattimeitwas.

HeaskedifyouhadwrittentoPeter.

HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.

注意:当从句表达的是客观事实的时候,其时态不受主句的影响。

OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.

活动4【讲授】宾语从句的语序

三、宾语从句的语序

1、当从句是陈述句时,只需注意人称和时态的变化。

LucyaskedTomifhecoulddosomethingforher

Heaskedmewhatmynamewas.

2、当从句是一般疑问句或是特殊疑问句时,既要注意人称和时态的变化,更要注意把他们改为陈述语序。

CanyoutellmehowIcangettozoo?

Pleasetellmewhenwe’llhaveameeting

Iwanttoknowif\whetherhelivesthere.?

活动5【讲授】宾语从句与简单句的互换

四、宾语从句与简单句的互换

在以特殊疑问句词引导的从句中,有些句子可以转化成由“特殊疑问词+动词不定式”的形式.使句子由主从复合句变成简单句.

1、当主句中的主语与从句的主语一致时,直接变成简单句

Johndidn’tdecidewhichshirthewouldbuy.

Johndidn’tdecidewhichshirttobuy.

2、当主句含有双宾语时,如间宾语和从句主语一致,也可变成简单句.

Canyoutellmehowtogettothestop?

Pleasetellhimwhichbooktoreadfirst?

活动6【讲授】课堂总结

一、三类词引导的宾语从句:

(1)从属连词that?(2)疑问词:8个“W”,1个“H”?(3)从属连词whether/if

二、宾语从句的语序

三、宾语从句的时态

四、还有几种注意事项

活动7【作业】家庭作业

1.Finishtheexercisesonthepaper.

2.Re