学习小组积分与升级方案.pdfVIP

学习小组积分与升级级方方案案

项项目目加加分分与与减减分分细细则则

1、习惯分：学生求能按时上下板，保持安静，自觉帮扶纠错，

自觉到座位上进行下一环节的学习，认真倾听课代表及教师的点

评。违者每人次减2分。（由教师课代表评分）。

2、信度分：左顾右盼、交头接耳或监督不认真者一人次减5分。

（由教师、课代表及监督小组长评分）。

3、效果分：按照十分制对组内每个学生效果予以计分，然后算

回回顾顾

出每个小组的平均分。依平均分分别予以20、16、12、8、4、1

反反馈馈

分的奖励。（由监督小组长负责评分）。

4、批阅分：以准确率、组织与速度对各组评价，批改错误一处

减5分，指出错误的小组发现一处加5分，批阅速度前前三名按3,、

2、1分。（由教师、课代表评分）。

5、板书分：书写较好的小组加2-5分，较差的减2-5分。（由教师

评分）

6、参与分：全员参与，缺一人减5分。

1.学习投入度：主为扣分，一人次不认真者扣2分。

2.组织形式与组内帮扶合作：由教师观察评分，有多层面的交流。

组织好、帮扶到位较好的小组加2-5分。

自自

3.效率：完成任务较快的小组加3-5分。小组长完成后举手示意，

学学

教师核实后加分。

三合合

4.效果：由教师通过听、看、问、测来予以评分，基础知识能通

一作作

过组内帮扶人人过关，当堂掌握。好的小组加5-10分。

五

5.问题的生产：鼓励学生在预习时生产高质量的问题，能对预习

课

成果进行总结归纳。教师通过交流提升或学生的自主发言予以了

堂

解评分。好的小组加5-10分。（此项评分均由教师评分）

1.准备与组织：分工明确，衔接紧凑。所有展示组学生能集中在

最前面关注本组的展示。卡壳后能有本组学生及时补充纠错。不

到位的小组扣1-5分。

2.语言神态、精神面貌：用规范的语言讲解，声音宏亮，流利无

口头禅，语言富有感染力；站姿正确，面带微笑，富有朝气。不

符求者每组次扣1-5分。

3.展示讲解有导入、有思路分析、有答案讲解，有规律解题方法

的总结、指出解题的关键、应该注意的问题、易错的地方、用到

展展了我们所学到的哪些知识、有展示总结。不符求者扣1-5分。

示示4.展示应通过对关键步骤的设问、讲解后抽测（学生讲出上下

步骤的理由）、适当的变式训练等形式实现互动，来保证效果落

实。问题的设置简练、恰当。不到位者扣1-5分.

5.展示形式：与讲解内容相符合，精彩、有创意且有效果的加2-10

分。

6.时间控制：求学生养成在规定时间完成展示任务的习惯，时

间控制好的小组加1-5分。

7.参与：求组内参与超过5人，每少一人扣3分。全员参与的加

2分。但切忌为追求参与率，把一个连贯的讲解肢解得支离破碎。

8.板书：较好的加3-5分。

9.异组抽测：展示时被抽到的小组反应迅速、讲流利，答案准

确的每人加5分。不能答的扣3分。

10.异组追问点评：能在关键之处追问质疑的，能从知识层面对

讲组点评、补充。根据追问、点评质量实施加2-5分。

11.纪律：所有学生能关注课堂，认真思考，不理的随时追问。

不专注课堂的每人次扣2-5分。（由教师评分）

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