《小小养殖场》教案.docVIP

《小小养殖场》教案

《小小养殖场》教学设计

执教者：王师

【教学内容】北师大版小学数学一年级下册P30-31。

【教学目标】

1.在具体情境中，直观感受“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”“差不多”的意义，体会数的相对大小关系。

2.能在具体情景中描述数的相对大小关系，通过猜数游戏，初步感受逐步逼近的数学思想，发展初步的推理能力和数感。

【教学重点】理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。

【教学难点】能正确把握数的相对大小关系。

【教学过程】

一、谈话导入，直观感知

1.谈话导入

师：同学们，你们喜欢水果吗？

生：喜欢。

师：请看，老师带来了哪些水果？

生：苹果、橙子、草莓。

复习旧知，类推迁移

师：哪种水果最多？哪种水果最少？

生：苹果最多，草莓最少。

师：我们就可以说“苹果比草莓”怎么样？

生：苹果比草莓多。

师：苹果比草莓多多少呢？你能用手比划一下吗？

生：（集体跟着老师比划，感知多得多）

师：那么，苹果和橙子比较，可以说“苹果比橙子”怎么样？

生：苹果比橙子多。

师：多多少呢？用手比划一下。

《小小养殖场》教案全文共1页，当前为第1页。生：（集体跟着老师比划，感知少一些）

《小小养殖场》教案全文共1页，当前为第1页。

直观比较，初步感知

师：苹果比草莓、橙子都多，多得一样多吗？（板书：多）

生：不一样。

师：苹果比谁多得更多？

生：苹果比草莓多得更多。

师：但是，苹果比橙子多一点点，多得没有那么多。

师：在数学上，我们把多得更多叫做“多得多”，把多一点点叫做“多一些”。

（板书：多得多，多一些）

师：反过来比较，你还会填吗？（课件出示）

生：（预设）草莓比苹果少得多，橙子比苹果少一些。

师：孩子们的词语真丰富，说得太精彩了。（板书：少得多，少一些）

师：比多有两种情况，多得多、多一些；比少也有两种情况，少得多、少一些。

（教师小结，板书：少）

揭示课题，探究新知

1.创设情景，揭示课题

师：孩子们，你们表现太精彩了。为了奖励大家，老师带你们去小小养殖场参观一下吧。请看，养殖场里面有哪些小动物？（板书：小小养殖场）

生：有鸡、鸭、鹅、小羊、小兔。

师：从这幅图中，你能找到哪些数学信息呢？

生：（预设）鸡有100只，鸭有92只，鹅有22只。

（教师板书：鸡100只鸭92只鹅22只）

师：如果用这样的条形图来表示鸡鸭鹅的只数，那么蓝色的条形图表示什么呢？

生：表示鸡的只数。

师：为什么呢？

生：因为鸡最多，用最长的来表示。

师：粉丝的条形图表示什么？

生：表示鹅的只数。因为鹅最少，用最短的表示。

师：绿色的条形图表示鸭的只数，和蓝色的相差不大。

《小小养殖场》教案全文共2页，当前为第2页。师：（引导学生看条形图，鸡比鸭多这么多，鸡比鹅多这么多。）

《小小养殖场》教案全文共2页，当前为第2页。

2.自主探究，深入理解

师：比较鸡和鹅的多少，可以怎么说？和你的同桌说说。

生：（预设）鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。

师：鸡比鹅多得多，为什么用多得多？说说你的想法。

生：（指名个别学生发言，3-5人，看学生的理解情况）

师：鹅比鸡为什么用少得多呢？

生：（指名个别学生发言，2-3人，看学生的理解情况）

师：同学们真机灵，说得很棒！

师：除了可以比较鸡和鹅，还可以比较谁和谁？说给你的同桌听。

生：（预设）鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。

鸭比鹅多得多，鹅比鸭少得多。

3.深入探究，深入内化

师：孩子们真会合作学习。我们来看看小小养殖场里面，还有哪些小动物的只数不知道？

生：绵羊和兔子。

师：兔子的只数在18、26、90、97中，有一个数是兔子的只数，请你来当养殖场的老板，把兔子的只数写在课堂作业本上，别给其他人看见。

生：（在本子上写一个数）

师：谁到前面来，让其他同学猜一猜你写的是多少？

（请3个写得不一样的学生轮流上来）

理解“差不多”

师：看来不同的老板，兔子的只数不一样。我们再来猜猜羊的只数，一起来把淘气的话读一读“羊的只数与鹅差不多”。

生：羊有26只。

师：你是怎么想的？为什么觉得羊有26只？

生：差不多就是相差不大，很接近。

师：鹅有22只，这三个数中哪个数和22很接近？

生：（预设）26与22差不多。

《小小养殖场》教案全文共3页，当前为第3页。师：孩子们真能干，羊的只数很快就猜出来了。

《小小养殖场》教案全文共3页，当前为第3页。

运用新知，巩固提升

课本第31页，第1题。

师：老师来考考你们，请看运动中的数学问题。

2.课本第31页第2题。

师：一起来猜一猜年龄。

这罐松果大约有多少个？

说一说生活中，哪里能用上这些词语？

课堂小结，谈谈收获

1.谈谈收获

师：今天你学到了什么知识？

猜数