幼儿园小班下学期数学教案《比长短》.pptx

幼儿园小班下学期数学教案《比长短》汇报人：2023-12-21

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法实践活动与游戏设计家长参与与家园共育评价方式与标准教学反思与改进

01课程介绍与目标CHAPTER

通过比较长短的活动，帮助幼儿建立对长度概念的初步认识，适应其认知发展的需求。适应幼儿认知发展培养观察能力为后续学习打基础引导幼儿观察不同物体的长度特征，培养其细致观察和分辨差异的能力。为幼儿后续学习测量、排序等数学概念打下基础。030201教案背景及目的

使幼儿能够辨别长短概念，理解不同物体的长度差异。知识目标培养幼儿观察、比较和描述物体长度的能力。能力目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养其积极参与和主动探索的态度。情感目标教学目标与要求

课程时长建议本课程安排30分钟。课程环节包括导入（5分钟）、新课呈现（15分钟）、实践操作（5分钟）和总结回顾（5分钟）。教学准备提前准备好不同长度的物品，如绳子、木棒、铅笔等，以及相关的图片或实物。课程安排与时间

02教学内容与方法CHAPTER

通过日常生活中的实例，引导幼儿初步认识长短的概念，如比较两根铅笔、两条绳子等。初步认识长短教授幼儿正确的比较方法，即将两个物体的一端对齐，观察另一端的长短。掌握比较方法比长短概念引入

实物比较示范准备教具准备长短不一的铅笔、绳子、木棒等实物教具。示范比较教师示范将两个物体的一端对齐，让幼儿观察并指出哪个长、哪个短。幼儿操作让幼儿自己动手操作，比较教具的长短，加深理解。

介绍简单的图形，如线段、长方形等，让幼儿了解图形的基本特征。认识图形通过比较不同长度的线段、长方形等图形，让幼儿进一步理解长短的概念。图形长短比较引导幼儿思考如何在生活中应用长短比较的知识，如比较身高、比较距离等。拓展思维图形比较讲解

03实践活动与游戏设计CHAPTER

活动准备：准备一些长度不同的物品，如铅笔、尺子、绳子等。引导幼儿观察物品，注意物品的长度。鼓励幼儿用语言描述物品的长度差异。活动目标：通过观察不同长度的物品，培养幼儿的观察力和比较能力。活动过程让幼儿比较物品的长度，找出最长的和最短的。010203040506观察物品比长短

01活动目标：通过动手制作不同长度的物品，加深幼儿对长度的理解。02活动准备：提供不同长度的材料，如纸条、毛线等；安全剪刀、胶水等制作工具。03活动过程04指导幼儿选择不同长度的材料。05让幼儿使用工具将材料裁剪或连接成不同长度的物品。06鼓励幼儿互相展示作品，并比较长度。动手制作长短物品

活动过程介绍游戏规则和玩法。组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中运用长度的概念。根据游戏情况给予幼儿及时的反馈和鼓励。活动目标：通过游戏的方式巩固幼儿对长度的认知，提高学习兴趣。活动准备：设计一款与长度相关的游戏，如“长短接龙”、“找长短”等。游戏巩固知识点

04家长参与与家园共育CHAPTER

比较物品长短家长可以教孩子如何比较两个物品的长短，例如将两支铅笔并排放置，让孩子观察并指出哪一支更长。排序游戏家长可以准备一些长短不一的物品，让孩子按照从长到短或从短到长的顺序进行排序，锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。寻找生活中的长短物品家长可以引导孩子在家中或其他场所寻找各种长短不一的物品，如铅笔、筷子、绳子等，让孩子直观感受长短的概念。家长引导孩子观察生活中的长短现象

引导孩子实践操作家长可以引导孩子使用准备好的材料进行比较和排序等操作，让孩子在实践中加深对长短概念的理解。准备实践材料家长可以帮助孩子准备一些用于实践作业的材料，如不同长度的绳子、木棒等。记录实践过程家长可以协助孩子记录实践的过程和结果，例如拍摄照片或视频，以便孩子在回顾时能够更好地理解和学习。家长协助孩子完成实践作业

家长可以在班级群或其他平台上分享孩子在学习《比长短》这一主题时的经验和成果，促进家园之间的交流和合作。分享学习经验家长可以给予孩子积极的反馈和鼓励，肯定孩子在比较和排序等方面的进步和成绩，增强孩子的自信心和学习动力。肯定孩子进步如果孩子在某些方面存在不足或需要进一步提高，家长可以向老师提出改进建议或寻求帮助和支持，以便更好地促进孩子的发展。提出改进建议家长反馈孩子学习成果

05评价方式与标准CHAPTER

观察孩子们在课堂上是否能够保持持续的注意力，关注教学内容。注意力集中情况留意孩子们是否积极举手回答问题，以及回答问题的准确性和完整性。回答问题积极性观察孩子们是否愿意参与到课堂活动中来，如小组讨论、游戏等。参与课堂活动观察孩子课堂表现及参与度

03作业创意性鼓励孩子们在作业中发挥创意，对于有创意的作业给予额外的肯定和鼓励。01作业提交情况检查孩子们是否按时提交作业，以及作业的完成情况。02作业正确率评估孩子们完成作业的正确率，了解他们对课堂内容的掌握程度。检查孩子实