幼儿园小班上学期美术教案《小蜗牛》.pptx

幼儿园小班上学期美术教案《小蜗牛》

汇报人：

2023-12-24

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学资源与工具

互动环节与课堂管理

评价方式与标准

课程延伸与拓展

课程介绍与目标

本课程针对小班幼儿，根据其认知、动手能力和兴趣特点设计。

适应幼儿发展

美术启蒙

亲近自然

通过绘画、手工等美术活动，启发幼儿的艺术天赋和创造力。

以“小蜗牛”为主题，引导幼儿观察、了解自然界中的小生物，培养其热爱自然的情感。

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让幼儿了解蜗牛的基本特征和生活习性。

知识目标

培养幼儿的手眼协调能力，学习使用简单的绘画和手工工具。

技能目标

激发幼儿对大自然的热爱，培养其对美术活动的兴趣。

情感目标

课程内容

包括蜗牛知识讲解、绘画实践、手工制作和作品展示四个环节。

课程时间

共安排4个课时，每课时30分钟。

课程顺序

从易到难，循序渐进地引导幼儿完成作品。

教学内容与方法

介绍蜗牛的外形特征，包括螺旋形的壳、柔软的身体、触角等，引导幼儿观察并描述蜗牛的形态。

蜗牛的基本形态

讲解如何运用色彩来表现蜗牛的生活环境，如绿色的草地、蓝色的天空等，培养幼儿的色彩感知和运用能力。

色彩的运用

引导幼儿观察蜗牛壳上的纹理，学习运用不同的线条来表现物体的质感和纹理。

线条的表现

创作主题引导

鼓励幼儿发挥想象力，创作自己心中的蜗牛形象，可以加入自己的创意和元素，如给蜗牛穿上漂亮的衣服、戴上帽子等。

教学资源与工具

《小蜗牛》主题相关幼儿美术教材，确保内容健康、积极、有趣。

教材选择

结合幼儿认知特点，以图画为主，文字为辅，引导幼儿观察、想象和表达。

使用建议

提供适合幼儿使用的画笔和颜料，确保安全无毒。

画笔与颜料

准备足够数量的纸张和画板，供幼儿自由创作。

纸张与画板

如橡皮泥、剪纸等，丰富幼儿的创作手段。

其他辅助工具

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互动平台

利用微信、QQ等社交平台，建立班级互动群，鼓励家长和幼儿分享创作过程和成果，促进交流和学习。

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教育类网站

推荐一些优质的幼儿美术教育网站，如“小画家网”等，供家长和幼儿共同学习。

02

在线课程

分享一些与《小蜗牛》主题相关的在线美术课程链接，方便家长辅导幼儿进行拓展学习。

互动环节与课堂管理

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3

鼓励幼儿提出关于小蜗牛的问题，如“小蜗牛住在哪里？”、“小蜗牛吃什么？”等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

提问

针对幼儿提出的问题，教师及时给予准确、生动的回答，帮助幼儿理解小蜗牛的生活习性和特点。

答疑

组织幼儿分享自己对小蜗牛的认识和感受，引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点，促进课堂互动和交流。

讨论交流

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，确保每个小组内的幼儿能够相互合作、共同完成任务。

分组

为每个小组分配不同的任务，如“画出小蜗牛的家”、“制作小蜗牛的食物”等，引导幼儿在小组内展开讨论、分工合作。

合作任务

鼓励每个小组展示自己的成果，并邀请其他小组的成员进行点评和建议，促进小组之间的交流和学习。

成果展示

评价方式与标准

每位幼儿完成作品后，将其放置在指定区域进行展示。教师引导幼儿们共同欣赏、交流创作过程和成果。

教师根据小班幼儿的年龄特点和美术发展水平，制定具体的评价标准。例如，线条的流畅性、色彩的搭配、创意的表达等。

评价标准制定

作品展示

学生自评

01

引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，如“我画的是小蜗牛在草地上爬行，我用了绿色和黄色来画草地”。通过自评，培养幼儿的自我意识和表达能力。

互评

02

鼓励幼儿之间相互欣赏作品，并用简单的语言进行点评，如“我喜欢你的蜗牛，它的壳很漂亮”。通过互评，培养幼儿的观察力和欣赏能力。

教师评价

03

教师根据评价标准，对每位幼儿的作品进行客观、全面的评价。在肯定幼儿创作成果的同时，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

优秀作品欣赏

教师选取部分具有代表性的优秀作品，引导幼儿共同欣赏。通过欣赏优秀作品，提高幼儿的审美水平和创作能力。

点评

教师对选出的优秀作品进行深入的分析和点评。从线条、色彩、构图、创意等多个方面进行讲解，帮助幼儿理解优秀作品的优点和特点。同时，鼓励幼儿向优秀作品学习，发挥自己的想象力和创造力，创作出更加出色的作品。

课程延伸与拓展

收集一些以蜗牛为主题的绘画作品，让孩子们欣赏，引导他们观察蜗牛的形态、色彩和纹理等特点，激发他们的创作灵感。

欣赏蜗牛主题的绘画作品

除了蜗牛，还可以让孩子们欣赏其他动物主题的绘画作品，拓展他们的视野，提高他们的审美能力和创作水平。

欣赏其他动物主题的绘画作品

创作一幅蜗牛主题的绘画作品

要求孩子们在家里创作一幅以蜗牛为主题的绘画作品，可以运用课堂上所学的绘画技巧和表现手法，结合自己的想象和创意进行创作。

分享作品和创作过程

鼓励孩子们将完成的作品带到课堂上，与同