【大单元整体教学】9.小水滴的诉说（第一课时）教案 道德与法治二年级下册.pdf

第九课小水滴的诉说（第一课时）

我很珍贵

核心素养：责任意识

1.学生通过学习知道日常生活离不开水，感知水是大自然中万物生存的基础

一、教。

学目标2.感知地球淡水资源的稀少，明白要为节约用水做一些力所能及的事情。

3.纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好

习惯。

二、教重点：引导学生探寻水的重要；感知水的稀少和珍贵。

学重点难点：了解水的来之不易，引导学生自觉地珍惜水、节约水，培养学生的环

、难点保意识。

三、教教师准备：视频资料、苹果。

学准备学生准备：了解自来水的由来。

1.环节一：我很重要

评价量表1

评价项目评价标准星等

能通过学习知道日常能结合自身经验进行准确、流利的说（

生活离不开水，感知明2星）

水是大自然中万物生能结合自身经验进行说明得1星。

存的基础。

2.环节二：我很稀少

四、评评价量表2

价任务评价项目评价标准星等

能在视频资料和模拟积极参与讨论得1星；（

实验结束后准确地表能够说出自己的观点得2星；）

达自己的感受，明白能准确地表达自己的感受，明白地球

地球淡水资源的稀少淡水资源的稀少得3星。

。

3.环节三：请珍惜我

评价量表3

评价项目评价标准星等

能了解我国水资能说出我国水资源的分布不均衡得1星；（

源的分布不均衡能说出我国水资源的分布不均衡，水资）

，水资源的匮乏源的匮乏得2星；

，明白要为节约能说出我国水资源的分布不均衡，水资

用水做一些力所源的匮乏，明白要为节约用水做一些力

能及的事情。所能及的事情得3星。

4.课时学习评价

第一课时学习评价项目自评互评他评

感知水的稀少和珍贵，了解水的

来之不易，自觉地珍惜水、节约

水，培养良好的环保意识。

教学过程

教学环

学习活动设计意图效果评价

节

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